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同学们在完成实验室制取CO2后,联想到废液直接排放可能会腐蚀下水道,于是他们设计了实验来验证废液的酸碱度,请你帮他们完成下题:
(1)猜想:废液中可能含有
 
,使废液呈
 
性;
(2)测定废液的酸碱度可以用
 

(3)为验证猜想,同学们进行了下列实验,请你和他们一起完成下表:
实验操作或方法实验现象结论
取反应后的溶液放入试管中,往试管中加入
 
 
猜想正确,废液呈酸性.
(4)你认为废液会腐蚀铁制下水道的原因是
 
考点:溶液的酸碱度测定,酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据盐酸的性质及废液处理要求,可使用碳酸钙与废液中的盐酸继续反应以达到除去废液中盐酸而得到氯化钙溶液的目的;含有盐酸的废液如果直接倒入下水道会与铁质管道反应反应而损坏管道甚至造成水质污染.
解答:解:因为碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙和二氧化碳和水,所以残留溶液中氯化钙肯定有,只要考虑盐酸的剩余问题即可.其中盐酸的性质有:可以使酸碱指示剂石蕊变红,可与活泼金属置换出氢气,可与金属氧化物发生复分解反应,可与碱发生中和反应,可与碳酸盐反应放出二氧化碳.故:
(1)猜想:废液中可能含有 HCl 使废液呈酸性,由于废液中的盐酸可与金属铁等反应,因此若把废液直接倒入下水道,则会造成下水道的铁制管道被腐蚀,同时造成水质被污染;
(2)测定废液的酸碱度可以用 pH试纸测定;
(3)为验证猜想,同学们进行了下列实验,请你和他们一起完成下表:
实验操作或方法实验现象结论
取反应后的溶液放入试管中,往试管中加入紫色石蕊溶液.溶液变红.猜想正确,废液呈酸性.
(4)废液会腐蚀铁制下水道的原因是:含有盐酸的废液如果直接倒入下水道会与铁质管道反应反应而损坏管道甚至造成水质污染.
故答案为:
(1)HCl; 酸; 
(2)pH试纸;
(3)
实验操作或方法实验现象结论
取反应后的溶液放入试管中,往试管中加入紫色石蕊溶液.溶液变红.猜想正确,废液呈酸性.
(4)含有盐酸的废液如果直接倒入下水道会与铁质管道反应反应而损坏管道甚至造成水质污染
点评:掌握分析物质组成的方法,掌握盐酸的性质,记住酸碱指示剂的变色范围和除杂的条件.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向量筒内注入水,仰视读数为m毫升,倒出一部分水后,俯视读数为n毫升,则倒出来的水的体积为(  )
A、等于(m-n)mL
B、大于(m-n)mL
C、小于(m-n)mL
D、可能大于或小于(m-n)mL

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用下列物质的编号回答有关问题:
①雨水     ②蒸馏水                      ③雨后洁净的空气     ④氦气  
⑤氮气     ⑥高锰酸钾分解后的固体产物      ⑦四氧化三铁        ⑧自来水
其中属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 

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用如图所示装置,研究氧气的性质以及验证木炭燃烧的产物.
步骤一:烧杯中盛有澄清石灰水,夹紧止夹,在燃烧匙中放入木炭点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞.
步骤二:推入适量过氧化氢溶液.
回答下列问题:
(1)实验中,推入过氧化氢溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,还可看到
 
.由此得出氧气的性质是
 

(2)木炭熄灭后冷却一段时间,打开止水夹观察到
 

(3)该实验过程中,集气瓶内压强的变化过程是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

100mL水和100mL酒精混合,所得总体积
 
(填“大于”“=”“小于”)200mL,这说明了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气能和多种物质反应,所以氧气是一种非常活泼的气体
B、铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C、实验表明,氯酸钾的分解温度比其熔点高
D、课本上测定空气中氧气含量的实验中,不能将红磷换成木炭,但可换成铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

使无色酚酞试液变红的溶液,能使紫色石蕊试液变成(  )
A、无色B、蓝色C、红色D、橙红

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧生成黑色固体的是(  )
A、镁B、细铁丝C、硫磺D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若该装置加热高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
.实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(4)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”).

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