科目:初中化学 来源: 题型:
下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是
A.氧气有助燃性,可用于登山和潜水 B.石墨有导电性,可用作电池的电极
C.武德合金的熔点低,可用作保险丝 D.氢氧化钠有强腐蚀性,可用于制叶脉书签
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课外活动小组,对钢铁制品锈蚀的条件进行如下探究,设计了如图所示的实验,据此回答下列问题:
(1)一周后,观察到编号为 的试管中的铁钉锈蚀严重.
(2)常温下,铁生锈是铁跟 和 等物质相互作用的结果,铁锈的主要成分是 (化学式表示).
(3)如何防止家庭中常用的铁制品生锈,简单易行的方法有(列举一种) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。
【实验目的】铁生锈条件的探究。
【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。
实验① 实验② 实验③
【实验现象】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。
【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的 (填名称)发生反应的结果。
【实验思考】
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的 。
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和 两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
(3)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是 。
(4)金属资源储量有限且不能再生,为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,你还有什么合理的建议 。(答一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4。某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。
(1)请你帮助该学生完成下列实验设计的内容:
编号 | 操作方法 | 实验目的 |
A | 加热烘干试管,小心放入铁钉,塞上塞子 | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 |
B | 放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封 |
|
C |
| 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
(2)一周后,编号为 的试管中的铁钉最易生锈。
(3)用相同材料制作,经过相同时间防锈处理的铁栏杆,安装在南方比安装在北方更易生锈,其原因是: 。
(4)在焊接铁管时,为了使接口更加牢固,常用稀盐酸清洗接口处的铁锈,该反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验现象的描述中,错误的是
A.将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,生成白色固体
C.将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,铝丝表面有铜析出
D.向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸,有气泡冒出
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A.高温煅烧一定质量的石灰石
B.一定温度下,向一定量的不饱和的KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体
C.在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
D.等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应,产生氢气质量与稀硫酸质量的关系图
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有①石油②石墨③矿泉水④铁⑤氯酸钾⑥水。对上述物质的分类正确的是( )
A.混合物——①②③ B.氧化物——⑤⑥ C.单质——②④ D.化合物——③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)P点表示t2℃时 物质的溶解度相等.
(2)溶解度随温度升高而减少的物质是 .
(3)t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是 .
(4)t1℃时A的溶解度 t2℃时A的溶解度;(填“大于”、“小于”或“等于”,下同)
(5)t2℃时,B的饱和溶液中溶质的质量分数 A的饱和溶液中溶质的质量分数.
(6)在t2℃在三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数大小关系是 .
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