【题目】下图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题:
①实验A:向两根燃着的蜡烛中倾倒CO2时观察到的现象是__________________,该实验说明二氧化碳具有的性质是a____________,b______________;
②实验B:测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是(只要写一条)________;
③实验C:用玻璃棒搅拌的目的是_________________________;
④实验D:集气瓶内放少量水的目的是__________,反应的化学方程式是__________;
⑤实验E:试管a中收集到的气体是________,该反应的化学方程式是____________,该实验说明水是由______________组成的。
【答案】 下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭 一般情况CO2不能燃烧,也不支持燃烧 相同条件下CO2密度比空气大 红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开弹簧夹(合理即可) 防止液滴飞溅 防止溅落的熔融物炸裂瓶底 3Fe+2O2Fe3O4 H2 2H2O2H2↑+O2↑ 【答题空10】氢元素和氧元素
【解析】①倾倒CO2时下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧、相同条件下CO2密度比空气大;②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;③实验C中用玻璃棒搅拌的目的是防止局部受热造成液滴飞溅;④实验D:集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的溶化物炸裂瓶底;该反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4;⑤电解水时,连接电源负极的试管中产生的是氢气,该反应的化学方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所列装置可用于实验室制取某些气体,请回答下列问题。
(1)仪器a的名称 ________ ,C、D中除导管外都用到的同一玻璃仪器是 ________________。
(2)图中某装置可用于实验室制备氧气、二氧化碳和氢气的是 ___________(填字母),用该装置制取氧气时发生反应的化学方程式是_________________________ 。用装置C收集一瓶气体,经检验发现收集的气体不纯,原因可能是_________________________。
(3)在制取氢气时,若用装置E收集气体,氢气应从 _________(填“b”或”c”)口进入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示,调节杠杆平衡后开始进行实验。
(1)实验1:加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯,铜丝变为黑色(CuO),观察到细铜丝团________(填“上升”、“下降”或“不变”),出现上述现象的原因是________。
(2)实验2:将铜丝团浸入硝酸银溶液一段时间,当观察到溶液变为蓝色时小心地松手,发现稳定后的砝码比起始位置高,写出瓶中反应的化学方程式________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件(热水温度高于白磷着火点)。
(1)对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是________。
(2)能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是________。
(3)烧杯中热水所起的作用是________。
【答案】 温度达到可燃物的着火点 水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧 加热、隔绝氧气
【解析】本题考查了探究可燃物燃烧的条件,根据控制变量进行分析。
(1)对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点;
(2)能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧;
(3)烧杯中热水所起的作用是加热、隔绝氧气。
点睛:对照试验要求只有一个变量,其他条件都相同。
【题型】简答题
【结束】
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【题目】利用如图装置进行下列实验(烧杯中放着一支燃着的蜡烛),打开K。
(1)广口瓶中发生反应的化学方程式是________。
(2)观察到蜡烛________,说明影响燃烧剧烈程度因素之一是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于溶液的说法错误的是
A. 固体、液体、气体都可以做溶质
B. 溶液一定是均一、稳定的混合物
C. 欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%,可向其中加入5克KNO3固体
D. 25℃时,将KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体,再蒸发10克水析出b克晶体,a与b的质量不一定相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中午,同学们在学校用餐。
(1)下列食物中,能提供蛋白质的是_______(填字母序号)。为了防止佝偻病,需要补充富含___________元素的食品
(2)二氧化碳可用于制作碳酸饮料,写出其中发生反应的化学方程式___________。
(3)餐厅中有自热米饭,其发热的原理是利用了生石灰与水反应放热,写出发生反应的化学方程式_____________。
(4)食堂要做“翡翠”饺子,可将菠菜榨汁,通过______操作将菜渣与菜汁分离,用菜汁和面。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下图装置进行实验。
实验装置 | 实验1 探究燃烧的条件 | 实验2 制取二氧化碳 |
Ⅰ.燃烧匙中放置一小块白磷(着火点为40℃),装置中盛放80℃的热水(浸没白磷)。 Ⅱ.打开K,从导管口鼓入空气至白磷露出水面,关闭K。 | Ⅰ.燃烧匙中盛有大理石,装置中盛放一定量的稀盐酸(浸没大理石)。 Ⅱ.打开K,收集二氧化碳。 Ⅲ.…… |
(1)实验1中,白磷燃烧的化学方程式为__________________;
(2)实验1中,能证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是__________________;
(3)实验2中,制取二氧化碳的化学方程式为__________________;
(4)实验2中,为使反应停止,Ⅲ中的操作是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用,其溶解度如下表所示。则下列说法正确的是
温度/℃ | 10 | 30 | 50 | 70 | 90 |
溶解度/g | 27.7 | 39.3 | 49.0 | 53.8 | 51.1 |
A. 硫酸镁的溶解度随温度升高而增大
B. 10℃时,27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7%的硫酸镁溶液
C. 50℃时,100g硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49:100
D. 70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃,溶液的溶质质量分数增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学反应的微观示意图如下.
请回答:
(1)A分子中氮、氢原子个数比为______.
(2)C为尿素[CO(NH2)2],农业上常用作_____(填“氮”、“磷”或“钾”)肥.
(3)上图所示物质中属于氧化物的是__________(填字母序号).
(4)该反应的化学方程式是_______________________.
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