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碳元素的存在让我们的世界绚丽多彩,我们每个人都应该倡导“低碳”生活,请根据所学知识回答问题:

①倡导“低碳”生活,防止温室效应,主要是为了减少 (填化学式)的排放量。

②防毒面具中使用了活性炭,这是利用了活性炭的 作用。

③含碳元素的物质中,属于有机物的是 (填序号)。

A.碳酸钙 B.葡萄糖 C.一氧化碳 D.甲烷

④生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污,如果要检验碳酸钠中的金属元素,最简便的方法是通过 反应。

⑤甲烷在自然界的分布很广,和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:

(I)甲烷的摩尔质量为 g/mol,0.2mol甲烷分子中约含有 个分子。

(II)该反应中含氢元素的化合物有 (用化学式表示);化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为 。

(III)用微粒的观点解释:一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是 。

练习册系列答案
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正确的化学方程式是

A.4Fe +3O22Fe2O3

B.2NaOH + CO2 → NaCO3 + H2O

C.CaCO3 CaO + CO2↑

D.2NaOH + CuSO4 →Na2SO4 + Cu(OH)2

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实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

①仪器a的名称为 (1) 。

②既可以用来制取O2,又可以用来制取CO2的发生装置是 (2) (填字母序号),

若用该装置制取O2,反应的化学方程式为: (3) 。

③收集某气体采用D装置,由此推测该气体具有的性质是 (4) 。

④碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入 (5) 装置(填字母序号)进行反应,观察到 (6) ,证明生成物之一为水。

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石墨需要通过化学变化才能体现出的性质是

A.导电性 B.质地较软 C.可燃性 D.黑色固体

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某探究性活动中,甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。

①写出甲同学实验中发生反应的化学方程式 。

②反应结束后,甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量的气泡,最终有白色沉淀生成。请回答以下问题:

(I)废液缸中最终生成的白色沉淀是 。

(II)甲同学实验后的废液中一定含有的物质是 。

③丙同学从实验②的废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案:

探究目的

探究步骤

实验现象

A.取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸

产生气泡

检验滤液中有NaCl

B.向实验A所得溶液中滴加

产生白色沉淀

【探究结论】该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市崇明初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

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化学用语书写正确的是

A.硝酸镁—MgNO3 B.1个二氧化硫分子—SO2

C.3个氧原子—O3 D.铵根—NH3

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除杂类试题:下列除杂的实验过程都不正确的是(括号内为杂质)

选项

物质

所选试剂和操作

A

BaSO4(BaCO3)

加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

B

KCl(K2CO3)

加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶

C

CuO(Cu)

在空气中充分灼烧

D

CaCO3(CaCl2)

加水溶解、过滤、洗涤、干燥

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实验装置如下图所示,试管中装有水12g和硝酸钾9g,搅拌后试管底部尚有部分未溶的固体.将此试管放入烧杯中隔水加热并摇动试管,当烧杯中的温度达60℃时,试管中的固体恰好完全溶解.若不计加热过程中所蒸发的水量,则有关此试管内溶液的叙述,正确的是

A.加热前此溶液是不饱和溶液

B.由室温加热至60℃的过程中,此溶液的质量分数不变

C.在60℃时此溶液的质量分数为75%

D.若继续加热至65℃时此溶液的质量分数不变 ,但溶液已达到了不饱和状态

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