碳元素的存在让我们的世界绚丽多彩,我们每个人都应该倡导“低碳”生活,请根据所学知识回答问题:
①倡导“低碳”生活,防止温室效应,主要是为了减少 (填化学式)的排放量。
②防毒面具中使用了活性炭,这是利用了活性炭的 作用。
③含碳元素的物质中,属于有机物的是 (填序号)。
A.碳酸钙 B.葡萄糖 C.一氧化碳 D.甲烷
④生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污,如果要检验碳酸钠中的金属元素,最简便的方法是通过 反应。
⑤甲烷在自然界的分布很广,和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:
(I)甲烷的摩尔质量为 g/mol,0.2mol甲烷分子中约含有 个分子。
(II)该反应中含氢元素的化合物有 (用化学式表示);化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为 。
(III)用微粒的观点解释:一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是 。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市浦东初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
正确的化学方程式是
A.4Fe +3O22Fe2O3
B.2NaOH + CO2 → NaCO3 + H2O
C.CaCO3 CaO + CO2↑
D.2NaOH + CuSO4 →Na2SO4 + Cu(OH)2
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市奉贤初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
①仪器a的名称为 (1) 。
②既可以用来制取O2,又可以用来制取CO2的发生装置是 (2) (填字母序号),
若用该装置制取O2,反应的化学方程式为: (3) 。
③收集某气体采用D装置,由此推测该气体具有的性质是 (4) 。
④碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入 (5) 装置(填字母序号)进行反应,观察到 (6) ,证明生成物之一为水。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市奉贤初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
石墨需要通过化学变化才能体现出的性质是
A.导电性 B.质地较软 C.可燃性 D.黑色固体
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市崇明初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题
某探究性活动中,甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。
①写出甲同学实验中发生反应的化学方程式 。
②反应结束后,甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量的气泡,最终有白色沉淀生成。请回答以下问题:
(I)废液缸中最终生成的白色沉淀是 。
(II)甲同学实验后的废液中一定含有的物质是 。
③丙同学从实验②的废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步骤 | 实验现象 |
A.取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸 | 产生气泡 | |
检验滤液中有NaCl | B.向实验A所得溶液中滴加 | 产生白色沉淀 |
【探究结论】该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市崇明初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
化学用语书写正确的是
A.硝酸镁—MgNO3 B.1个二氧化硫分子—SO2
C.3个氧原子—O3 D.铵根—NH3
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市初三第三次适应性训练化学试卷(解析版) 题型:选择题
除杂类试题:下列除杂的实验过程都不正确的是(括号内为杂质)
选项 | 物质 | 所选试剂和操作 |
A | BaSO4(BaCO3) | 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
B | KCl(K2CO3) | 加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶 |
C | CuO(Cu) | 在空气中充分灼烧 |
D | CaCO3(CaCl2) | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省初三二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验装置如下图所示,试管中装有水12g和硝酸钾9g,搅拌后试管底部尚有部分未溶的固体.将此试管放入烧杯中隔水加热并摇动试管,当烧杯中的温度达60℃时,试管中的固体恰好完全溶解.若不计加热过程中所蒸发的水量,则有关此试管内溶液的叙述,正确的是
A.加热前此溶液是不饱和溶液
B.由室温加热至60℃的过程中,此溶液的质量分数不变
C.在60℃时此溶液的质量分数为75%
D.若继续加热至65℃时此溶液的质量分数不变 ,但溶液已达到了不饱和状态
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