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    下列物质投入足量的稀盐酸中，充分振荡，能得到溶液的是(　　)。

    A．木炭粉  B．铜粉 

    C．大理石粉  D．银粉


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。

    （1）下述三个反应的相同点是_________（多选，填序号）。

    A.都是化合反应      B.都是氧化反应       C.生成物都是固体     D.都需要点燃    E.都是非金属与氧气反应        

    （2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲_____________，丙_____________________。

    （3）将装置乙改装为如右图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250 mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50 mL，则空气中氧气的体积分数为______________。在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须___________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将__      ____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是___     ______（填化学符号）。如果将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是__________________           _____。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_______      _______（答一条）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是(　　)。

    A．在一定温度下，稀溶液一定是不饱和溶液

    B．饱和溶液一定比不饱和溶液所含溶质多

    C．相同物质的饱和溶液一定比不饱和溶液所含溶质多

    D．当某物质的饱和溶液升高温度变为不饱和溶液时，溶剂的质量可能减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    25 ℃时向熟石灰的饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是(　　)。

    A．溶质的溶解度不变  B．溶质的质量分数增大

    C．溶液的质量不变  D．仍为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中常见的下列物质，不属于溶液的是(　　)。

    A．糖水  B．蒸馏水

    C．碘酒  D．汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    (1)凡是均一、稳定的液体都是溶液。

    ________________________________________________________________________。

    (2)盐水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐则不是溶液了。

    ________________________________________________________________________。

    (3)溶液中只含有溶质分子、溶剂分子。

    ________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    t ℃时，向一支盛有0.1 g熟石灰的试管内加入10 mL水，充分振荡后，静置，试管底部仍有未溶解的白色固体。对于试管内上层澄清液体的叙述正确的是(　　)。

    A．溶液中溶质的质量分数等于1%

    B．溶液中溶质的质量等于0.1 g

        C.溶液是t ℃时的饱和溶液       

    D．升高温度溶液变为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    t ℃时，A物质的饱和溶液中A的质量分数为15%；B物质的溶解度是25 g，C物质的10 g饱和溶液蒸干后可得1.5 g C。若取等质量的3种物质的饱和溶液，则3种溶液中所含溶质的质量分数大小顺序是(　　)。

    A．A>C>B  B．C>A>B 

    C．B>C＝A  D．A>B>C

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用符号表示，或写出符号所具有的意义：

    (1)2个钙原子________；　　　　　(2)氧气________；

    (3)二氧化碳________；  (4)氮元素________；

    (5)H________；  (6)4P________；

    (7)2Cl________；  (8)3H________。

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