[题目]构建知识网络.可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是盐酸与不同类型物质之间反应的知识网络:(1)图中M应为类物质.(2)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的与碱中的反应生成H2O.(3)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系。如图是盐酸与不同类型物质之间反应的知识网络：

（1）图中M应为_______类物质。

（2）盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_____（写离子符号）与碱中的_____________反应生成H2O。

（3）用盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学方程式是_______________________________。

【答案】盐 H+ OH- Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O

【解析】（1）盐酸可与五类物质发生化学反应，图中M应为其中的盐类物质；

（2）酸碱中和的实质是盐酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子，表达式为：H++OH-=H2O；

（3）铁锈中的氧化铁与盐酸反应生成盐和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

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【题目】河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示。

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（2）沙滤池可将____过滤除去。

（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有____的结构。

（4）要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的____，搅拌，如果观察到____，则样品为软水。

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A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

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_________________________________________________________。

(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么？

_________________________________________________________________________________。

乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是：______________________________；

D实验天平不平衡的原因是：_______________________________________。

(3)如果只是将A装置中的药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：______________________________________；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和。

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