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    【题目】物质的俗名与化学式相对应正确的是

    A．消石灰：CaCl2 B．烧碱：Na2CO3

    C．熟石灰：CaCO3 D．生石灰：CaO

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：Ａ中消石灰：Ca（OH）2；B．纯碱：Na2CO3；熟石灰：Ca（OH）2。故选D．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：① ， ② ．
    （2）以上（从A﹣E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的化学表达式为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从 ， 再 ， 原因 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：

    （1）【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是； ．
    （2）【交流讨论】①改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ． 欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出擦干加热；
    ②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ．
    （3）【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应文字表达式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究人体呼出的气体和吸入的空气中氧气的含量有何不同时，应使用(　　)

    A. 带火星的木条 B. 燃着的木条 C. 澄清石灰水 D. 熄灭的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）
    A.蒸馏水
    B.河水
    C.自来水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ． 写出该反应的文字表达式 ， 该实验说明水是由组成的．

    （3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
    （4）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（填序号）
    A.吸附
    B.沉淀
    C.过滤
    D.蒸馏
    （5）请举一例生活中节约用水的具体措施 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述正确的是(　　)

    A. 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫

    B. 蜡烛吹灭时，会产生一缕白雾

    C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成无色气体

    D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】出租汽车服务是我们江城一道亮丽的风景线，制造汽车的材料我们在化学课上已学过：

    （1）请在标出的物质中找出所有的合成有机高分子材料和所有金属材料；
    （2）为了防止汽车外面锈蚀常用方法既起到防锈又起到美观的作用；
    （3）车顶广告灯的外壳是用塑料制作的，它应具有（填“热固性”或“热塑性”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2012年4月15日，中央电视台曝光一些药企用工业明胶制作胶囊，引发了人们对铬元素的关注，在元素周期表中铬元素部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ）
    A.铬元素核内有24个质子
    B.铬元素是金属元素
    C.铬元素的元素符号为Cr
    D.一个铬原子的质量为52.00g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验和科学探究．
    （1）【实验活动一】甲、乙两位同学用右图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数．
    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）
    Ⅰ．他们实验过程如下：
    a.

    b.用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中．
    c.过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积．
    d.甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL．
    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
    a.将上述实验过程的第一步补充完整：
    b.红磷在瓶内燃烧现象是 ， 发生反应的文字表达式为
    c.甲同学测得空气中氧气的体积分数为，乙同学测出的氧气的含量偏（填大或小）
    d.导致甲同学实验结果的原因可能是
    ①红磷的量不足②实验过程中，没夹紧弹簧夹③装置未完全冷却就打开弹簧夹④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢
    【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据．甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？乙同学认为不行，原因是 ．
    【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体．根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2．
    （2）【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止．停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%．
    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
    a.在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 ． 写出该反应的文字表达式 ．
    b.从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是 ．

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