[题目]对资料或实验证据的分析是否正确.直接关系到科学探究是否符合客观事实.下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾.分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )A. 同时开始加热.先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时.宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）

A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

【答案】B

【解析】

A. 观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；

B.因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，故制取；

C. 二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故错误；

D.通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误；

故选B

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】合理利用资源是当今社会关注的热点。

（1）明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物，______悬浮于水中的杂质，使水澄清：新型自来水消毒剂X可由下列反应制取：Cl2 + 2NaClO2 = 2NaCl + 2X，则X的化学式为______。

（2）煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术，其过程如图1所示。合成气中的物质A和B再一定条件下反应可生成物质C和D，其微观过程如图Ⅱ所示。

①气化炉中主要发生了______（填“物理”或“化学”）变化。

②A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是______（填字母序号）。

③物质C不仅是一种清洁燃料，也是重要的化工原料。写出物质C在氧气中燃烧的化学方程式：___________。

④在反应A+B—C+D中，B和C的质量比为______，

（3）合成气中的物质A和B在不同催化剂的作用下，还可以合成不同的物质，仅用合成气为原料不可能得到的物质是______（填字母序号）。

a.草酸（HOOCCOOH） b.甲醇（CH3OH） c.尿素[CO（NH2）2].

（4）2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（CH48H2O），它的相对分子量是160，则CH48H2O中CH4的质量分数为______

（5）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是______________。

（6）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，产物为水和一种单质，且释放大量能量，有一定应用前景。请写出NH3燃烧的化学方程式_________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）用废弃的金属镁、铁、铜制取重要化工原料MgSO4的实验过程如下：

请回答：

（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是；金属B是。

（2）操作a的名称是；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是。

（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式：；

（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂（填序号）。

a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

（一）上图仪器中，G标号仪器的名称是_________；

能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器有________（填序号）。

（二）同学们要完成实验室制取二氧化碳的基础实验：

（1）实验室准备的药品有：块状石灰石和稀盐酸。

（2）实验室制取二氧化碳反应的文字表达式是_____________。

（3）选择上图中的_____________（填序号）可组合成所需的发生装置。

（4）实验步骤：

①检查装置的气密性：具体的方法为关闭导管口的止水夹，往长颈漏斗中加水，如果______，则装置的气密性好。

②装药品：应先加______，请说明加入石灰石的具体操作方法________。

③只用H、I及导管组合收集二氧化碳，此方法叫_______法，检验二氧化碳是否收集满的方法是_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：

(一)测定空气中氧气含量

如图所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。过程是：

第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

①第2步化学符号表达式_______________。

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，其原因可能是（_____）

A.集气瓶底部水占了一部分体积 B.红磷过少

C.没有完全冷却就打开了止水夹并计数 D.漏气

③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是_______________，你认为改进后的优点是________________ 。

(二)小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

(设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

实验序号	氯酸钾质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO2 0.5g

上述实验应测量的“待测数据”是_______ ．

②若实验②比实验①的“待测数据”________(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．

③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是______，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是__________，

(预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．

(评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是____；写出实验②反应的表达式_____

(三)有趣的改进实验

利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．