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下列物质的应用不正确的是(  )
A、
用食盐配制生理盐水
B、
聚四氟乙烯做不粘锅
C、
内衬液氮冷冻麻醉
D、 
炸药定向爆破拆除楼房
考点:氯化钠与粗盐提纯,常见气体的用途,塑料及其应用
专题:物质的性质与用途
分析:可以根据物质的性质和用途方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:A.医疗上的生理盐水是用化学纯氯化钠和水配制的,不正确.
B.聚四氟乙烯耐高温,可用作不粘锅内衬的是聚四氟乙烯;故正确;
C.用液氮冷冻麻醉是利用液态氮变为气体过程中吸热,使周围温度降低,起到麻醉作用,故正确;
D.炸药定向爆破拆除楼房,利用了火药的可燃性,故正确.
故选A.
点评:本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、粮食酿酒B、铁钉生锈
C、蜡烛燃烧D、香水挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是四种粒子的结构示意图.请回答:

(1)电子排布相同的是
 
        
(2)属于同种元素的是
 

(3)表示阳离子的是
 
         
(4)表示非金属原子的是
 

(5)尚未达到稳定结构的是
 
若达到稳定结构各需
 
(填“得到”或“失去”)
 
个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,不可能由一种元素组成的是(  )
①单质②氧化物③化合物④混合物⑤含氧化合物.
A、①④B、②③⑤
C、②③④⑤D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有一种无色无味的气体产生,一段时问后,有黑色固体粉末生成.
【查阅资料】氯气是一种黄绿色具有强烈刺激性气味气体.
【提出问题】产生的气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氯气;猜想二:可能是氧气;猜想三:可能是
 

【小组讨论】猜想一错误,原因是
 

【实验与结论】
实验步骤现象结论
①先用试管收集该气体:
 
 
猜想二不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放
 
该气体能燃烧:
 
猜想三成立
【继续探究】你还想继续探究的问题是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转变,不能一步实现的是(  )
A、KCl→KNO3
B、Fe(NO32→AgNO3
C、SO3→Na2SO4
D、CuO→Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧,以下是利用他们的可燃性进行的三个实验,请分别回答下列问题:

(1)通过实验1可以探究燃烧的条件.烧杯中放有热水,a、b、c处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧.请写出白磷燃烧的化学方程式
 

(2)通过实验2可以测定空气中氧气的含量,待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到
 
的现象时,可达到该实验的目的.
(3)通过实验3可以验证质量守恒定律.实验前将红磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃红磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡.该实验装置中的气球除了起到密封装置的作用外,还起到
 
的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

神舟七号载人飞船发射升空,担任此次任务的是长二F号是运载火箭,使用的燃料中有液氢和液氧.下列与此相关的说法中不正确的是(  )
A、液氢作燃料能减轻发射质量
B、液氢和液氧都是化合物
C、液氧的作用是支持液氢燃烧
D、液氢燃烧时化学能转化为热能

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答问题(装置气密性良好,注射器的摩擦力忽略不计).

(1)装置一和装置二中气球的位置不同,
 
(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是
 

(2)利用合理装置进行实验,记录数据如下.
盛有铜粉的仪器中空气体积反应前注射器中空气体积反复推拉注射器,当气球恢复原状时,停止推拉并熄灭酒精灯.观察注射器中气体体积
25mL15mL9mL
分析数据,实验测得空气中氧气的体积分数是
 

(3)实验测得的结果出现偏差的原因可能是
 
 

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