工业上用金属钠在氧气中燃烧或者氧化钠在空气中加热,可制得过氧化钠(化学式为:Na2O2).乐乐同学为了研究Na2O2与CO2的反应,设计了如图实验:两个中间用干燥管连接的针筒,干燥管中盛有淡黄色固体Na2O2,并用玻璃纤维(不与其它物质反应)固定.其中一个针筒中充有100mL干燥的CO2,将CO2气体通过Na2O2粉末缓缓推入另一针筒中,反复数次后,干燥管的温度明显升高,冷却至反应开始时的温度和压强后,针筒中剩余的气体维持在50mL,进一步实验证明该气体为纯净物(X),并且能使余烬木条复燃;认真观察发现干燥管中Na2O2表面有一部分固体变为白色物质(Y).
友情小帖:在同温同压下任何相同体积的气体具有相同的分子数.例如:同温同压下1L氢气所含有的氢气分子数与1L氧气所含的氧气分子数相同.
(1)请你帮乐乐同学分析:X气体是 (写化学式);若该反应的化学方程式为:a Na2O2+b CO2═c X+d Y (其中a、b、c、d为系数),则b:c= .
(2)乐乐同学猜测白色物质Y可能是Na2CO3,请你帮乐乐同学用实验验证他的猜想.(要求:写出实验方案)
(3)欢欢同学在参与该实验设计时,想用棉花代替玻璃纤维固定Na2O2固体,你是否支持他的做法?并说明理由.
(4)物质性质决定用途,请你根据Na2O2与CO2的反应的性质推测它的一项重要用途.
(1)O2; 2:1。
(2)①取少量白色粉末于试管中,加水看是否溶解,若不溶解则一定不是Na2CO3,若溶解,再取该溶液于试管中,滴加BaCl2溶液或CaCl2溶液或Ca(OH)2溶液,若有白色沉淀生成,则该白色物质是Na2CO3.②取少量白色粉末于试管中,加入HCl溶液,产生的气体通入澄清石灰水中,观察是否变浑,若变浑则该白色物质是Na2CO3。
(3)不支持,Na2O2与CO2反应放出大量热,使棉花达到其着火点,并容器内产生大量氧气使棉花燃烧。
(4)在密闭环境中提供氧气,如潜水艇中、宇宙飞船中的供氧剂。
解析试题分析:(1)该气体为纯净物(X),并且能使余烬木条复燃,说明该气体为氧气,化学式为:O2;过氧化钠和二氧化碳反应除生成氧气外,还有是碳酸钠,所以反应的方程式为:2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3,则b:c=2:1。
(2)碳酸钠溶于水且能和稀盐酸反应放出二氧化碳气体,所以证明白色物质Y可能是Na2CO3的方法:①取少量白色粉末于试管中,加水看是否溶解,若不溶解则一定不是Na2CO3,若溶解,再取该溶液于试管中,滴加BaCl2溶液或CaCl2溶液或Ca(OH)2溶液,若有白色沉淀生成,则该白色物质是Na2CO3.②取少量白色粉末于试管中,加入HCl溶液,产生的气体通入澄清石灰水中,观察是否变浑,若变浑则该白色物质是Na2CO3。
(3)棉花的着火点比较低,由于该反应生成氧气还放出热,能使棉花燃烧,所以不支持棉花代替玻璃纤维固定Na2O2固体。
(4)该反应在密闭环境中能提供氧气且氧气具有供给呼吸的作用,所以做潜水艇中、宇宙飞船中的供氧剂。
考点:本题考查实验探究物质的性质或变化规律;证明碳酸盐;质量守恒定律及应用;化学方程式的配平。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是生命之源,海洋是生命的摇篮。国家海洋局在《中国海洋环境质量公报》中发布,我国全海域海水水质污染加剧。开发海洋,维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责。请回答下面关于海洋的几个问题:
(1)海洋是巨大的资源宝库,除海水中的化学资源和海底矿物资源外,还蕴藏着丰富的海洋 资源和海洋 资源。
(2)2012年5月18日,三沙湾海域发生较大面积赤潮。赤潮频发的主要原因之一是水体富营养化造成藻类疯长。某种藻类的主要成分的化学式为C106H263O110N16P,其中碳、氮元素的质量比为 。
(3)海水淡化是国际上研究的热点问题,我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩。如图所示,右侧为海水,左侧为经过一段时间后由右侧海水经高分子膜渗透得到的淡水,由此分析高分子膜必须具有的性质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 。
(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
自然灾害常常致使当地原有水源被破坏,寻找的新水源需经检测和处理后,才能成为饮用水.
(1)新水源中的泥沙经静置后,通常可以通过 (填操作名称)将其除去.水中难闻的异味,可添加活性炭除去,这是利用了活性炭的 性.
(2)经过净化后的水,还可以通过 方法,降低水的硬度.
(3)请写出日常生活中节约水资源的具体措施: (任写一条).
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水对于我们的生产和生活都是非常重要的.
③
每100mL含量(μg/100mL) 钙≥400 镁≥50 钾≥35 钠≥80 pH(25℃) 7.3±0.5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学与生活密切相关.
(1)春暖花开,老师组织同学们到郊外野炊.活动中,同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.
①从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是 (填写所选食物的名称),在大家所带食物中还缺少的一种人体所必需的营养素是 (填营养素名称)
②携带过程中,不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了.有的同学建议,用所带物品中的 (填所携带的物品名称)就可以将它们区分开来.
(2)葡萄糖(C6H12O6)的氧化可供给人体的活动和维持体温所需要的能量,其反应可表示为:C6H12O6+
O26CO2+6H2O+能量.
①请在方框内填上“数字”以完成该反应.
②下列有关说法中,不正确的是 (填字母序号).
A.葡萄糖中含有24个原子 |
B.在人类食物所供给的能量中,主要来自糖类 |
C.医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量 |
D.葡萄糖氧化产生的二氧化碳不能及时排出人体,则血液pH将增大. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请按要求回答下列问题:
(1)自然界中的水都是混合物,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化.活性炭具有良好的 性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质.在图1和图2示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法是 (填“图1”或“图2”)。
(2)水是一种化学资源,保持水的化学性质的最小微粒是 。
(3)水在自然界的物质循环中起着至关重要的作用
①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O6O2+X,则X的化学式: 。
②电解水可以产生氢气.氢气作为未来最理想的能源,主要优点是 。下图4是水的电解装置,氢气在与电源 极相连的玻璃管内放出。
③在图3和图4所示水发生的两种变化中,其本质区别在于 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是地球上最常见的物质之一,是包括人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。化学实验课上,老师用图7所示的装置为同学们演示过滤水,并探究水的组成。根据要求回答下列问题。
(1)如图甲所示,是实验室常用到的过滤装置。过滤时,滤纸要紧贴烧杯内壁,且滤纸的边缘要略 (选填“高于”或“低于”)漏斗边缘。(2分)
(2)过滤后得到的澄清透明的水并不是纯净物,实验室用到的纯水是通过 的方法制取的。(2分)
(3)如图乙所示,是实验室进行电解水实验的操作示意图。该反应的化学方程式为 ,试管a中产生的气体是 (填化学式),试管b中产生的气体是 (填化学式),试管a与试管b产生气体的质量比是 。(4分)
(4)图丙中,纯净的氢气在空气中燃烧,使得烧杯内壁有水雾凝结,说明氢气与氧气反应生成了 ;通过图7-乙和图7-丙这两个实验可得出水是由 组成的。(4分)
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