精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】钙元素是人体中重要的微量元素,钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质,请你一起参与:

(1)氧化钙溶于水制得熟石灰,该反应过程中能量的变化是_______________(填“吸热”或“放热”),氧化钙常用作___________剂。

(2)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂,小明同学将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出,一段时间后变成澄清的溶液。

(提出问题)①生成的气体是什么?

②澄清溶液中溶质的成分是什么?

(查阅资料)①氢化钙是一种灰白色固体,CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。

②CaCl2溶液显中性。

(猜想气体)小张认为气体为CO,小明立刻否定。你认为他的理由是_____________

(猜想溶质)猜想一:只有CaCl2

猜想二:有_______________(填化学式);

猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2

(实验探究)为了验证猜想二,他们分别进行了下列三组实验:

实验①:取少量溶液置于试管中,滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成____________色,则猜想二正确。

实验②:取少量溶液置于试管中,加入__________,观察到有气泡冒出,则猜想二正确。

实验③:取少量溶液置于试管中,加入CuO粉末,观察到____________,则猜想二正确。

(得出结论)通过上述三组实验的探究,两位同学一致确定猜想二正确。

【答案】 放热 干燥 反应物中不含有碳元素,不能生成一氧化碳 CaCl2和HCl 红色 活泼金属或碳酸盐 粉末溶解,溶液由无色变为蓝色

【解析】本题主要考查了氧化钙的性质,酸的化学性质,质量守恒定律等。

(1)氧化钙与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热。氧化钙溶于水制得熟石灰,该反应过程中能量的变化是放热,因此氧化钙常用作干燥剂;

(2)猜想气体小张认为气体为CO,小明立刻否定,他的理由是反应物中不含有碳元素,不能生成一氧化碳;

猜想溶质:CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,当恰好完全反应时,溶液的溶质是氯化钙,当氢氧化钙过量时,溶液的溶质是氯化钙和氢氧化钙,当盐酸过量时,溶液的溶质是氯化钙和氯化氢。所以猜想二是氯化钙和氯化氢,化学式是CaCl2HCl

实验探究:实验①:若猜想二正确,溶液中存在盐酸盐酸呈酸性,能使石蕊溶液变红色。取少量溶液置于试管中,滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,则猜想二正确;

实验②:若猜想二正确,溶液中存在盐酸,盐酸能与活泼金属或碳酸盐反应产生气体。取少量溶液置于试管中,加入活泼金属或碳酸盐,观察到有气泡冒出,则猜想二正确;

实验③:若猜想二正确,溶液中存在盐酸,盐酸能与CuO反应生成可溶的氯化铜和水,氯化铜溶液呈蓝色。取少量溶液置于试管中,加入CuO粉末,观察到粉末溶解,溶液由无色变为蓝色,则猜想二正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列与水有关的问题。

(1)生活中降低水硬度的方法是__________________________

(2)为除去水中的异味,常加入活性炭,活性炭的作用是__________________

(3)高层建筑失火,常用水灭火,利用的主要灭火原理是_____________________

(4)在电解水的实验中,不变的粒子是______________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属与我们的生活密切相关,运用所学知识解答以下问题。

(1)我国第四套人民币硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢。

①铸造以上硬币用到的材料都是____________(填“合成材料”或“金属材料”)。

②选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是_____________(填序号)。

A. 金属的导电性 B. 金属的耐腐蚀性

C. 金属的硬度 D. 金属价格与硬币面值的吻合度

(2)在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少,这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是______________(填名称);

(3)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法: ___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第二开明中学初一(7)班在野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、蔬菜、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成分为碳酸钠)等用品。

(1)携带过程中,小锐不慎将装有食盐、去污粉的瓶子混淆了。若要将它们重新区分,应选用_____(填携带的用品名称)。

(2)小明生火后在上悬挂铁锅时,小心调节铁锅到合适的高度。这一做的原因可能是______(填字母序号)。

A.使用焰心加热 B.使用内焰加热 C.使用外焰加热

(3)烹煮牛肉汤时,为了解汤的咸味,小秀同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何,是因为溶液具有__________(填一条性质)。

(4)野炊结束后,小俊用干部抹去铁锅表面的水珠,这样做的目的是_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属是一类重要的材料,其应用十分广泛。

(1)铝的利用比铜和铁晚。金属大规模开发和利用的先后顺序与哪些因素有关?(写出一条即可)_____________

(2)写出用盐酸清洗铁锈(主要成分是Fe2O3)的化学方程式。___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人类的生产、生活密切相关。

(1)现有食盐硝酸钾熟石灰小苏打等物质,请按要求填写化学式:可作焙制糕点的发酵粉是____________;可用于改良酸性土壤的是________________.

(2)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物是 ________;(填字母)

A.食醋(pH<7) B.食盐水(pH=7) C.肥皂水(pH>7)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究.

提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?

查阅资料:氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色

猜想与假设:

小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.

小强猜想:_____

实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.探究过程如下:

实验步骤

实验操作

实验现象

实验结论或化学方程式

取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤

_____生成

证明有碳酸钠,氢氧化钠已变质.

写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式_____

取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液

酚酞溶液变

_____

证明有氢氧化钠,

结论:氢氧化钠部分变质

得出结论:小刚的猜想正确.

表达与交流

(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因_____

(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封能够保存的原因_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对河水进行取样测试。请根据某日采集的水样回答以下问题:

(1)在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量水样液体,测得其pH大于7,则说明该水样显_________性;

(2)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是(选填序号)_________

①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的碱性污水

(3)为了保护该河的水质,下列做法合理的是(选填序号)_________

①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水

③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从“A.氧气 B.氮气 C.武德合金 D.氢氧化钠 E.石墨 F.氖气 中选择相应物质的字母填空。

(1)可制作保险丝的物质是_______(2)可用于医疗急救的物质是_______

(3)常用作粮食、瓜果保护气的是_______(4)可用于制铅笔芯的是________

(5)能用作干燥剂的是________(6)能用来制霓虹灯的是__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案