下列各组离子能在指定溶液中大量共存的是 A．在稀盐酸中:Na+.CO32-.SO42- B．在氢氧化钠溶液中:H+.Zn2+.Cl- C．在氯化钠溶液中:K+.Ca2+.NO3- D．在硫酸铵溶液中:Na+.Cu2+.OH- 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列各组离子能在指定溶液中大量共存的是( )

A．在稀盐酸中：Na^＋、CO₃²^－、SO₄²^－

B．在氢氧化钠溶液中：H^＋、Zn²^＋、Cl^－

C．在氯化钠溶液中：K^＋、Ca²^＋、NO₃^－

D．在硫酸铵溶液中：Na^＋、Cu²^＋、OH^－

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科目：初中化学 来源： 题型：

火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请

回答下列问题：

（1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为　　．

（2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是　　．

（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧　　，原因是　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类)。已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。回答下列问题：

(1)写出下列物质的化学式：A_ _；

E_。

(2)由E转化为B的化学方程式为_ _；

由C转化为A的原理在工业上常用于_ _。

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科目：初中化学 来源： 题型：

有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H₂SO₄、BaCl₂、Na₂CO₃溶液中的一种。为了区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：

溶液	甲＋乙	乙＋丙	丙＋丁	甲＋丁
现象	无明显现象	白色沉淀	白色沉淀	无色气体

根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是( )

A．HCl、BaCl₂、H₂SO₄、Na₂CO₃

B．H₂SO₄、HCl、BaCl₂、Na₂CO₃

C．HCl、H₂SO₄、BaCl₂、Na₂CO₃

D．H₂SO₄、Na₂CO₃、HCl、BaCl₂

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科目：初中化学 来源： 题型：

有关物质的检验、鉴别、除杂、推断，下列说法正确的是( )

A．用燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明瓶内的气体是CO₂

B．不用另加试剂就可以把CuSO₄、KOH、HCl三种溶液鉴别出来

C．可以用“溶解，过滤，蒸发结晶”的方法除去CaO固体中的杂质CaCO₃固体

D．向某溶液中加入BaCl₂溶液，产生白色沉淀，说明溶液中一定含有硫酸根离子

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科目：初中化学 来源： 题型：

某班同学用氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：

（1）甲同学实验操作如图：

在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈　　色．

接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒　　，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为　　．

（2）乙同学对甲同学的结论提出了质凝，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究．

【实验探究】

反应后溶液中的溶质是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你觉得不合理的是　．

为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na₂CO₃溶液	有气泡产生	猜想二成立

【反思交流】

实验结束后，废液处理方法正确的是　　（填序号）．

A．倒入下水道 B．倒入废液缸 C．带出实验室．

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科目：初中化学 来源： 题型：

有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（　　）

	A．	物质X是一种常见的有机化合物
	B．	反应②是一定有盐参加反应
	C．	向Ca（OH）₂溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大
	D．	图中的所有反应均不属于置换反应