下列实验方案不能达到目的是
A. 探究氢氧化钠变质程度:滴加过量石灰水,再滴加酚酞试液
B. 检验二氧化碳气体:通入澄清的石灰水
C. 鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体:加水
D. 除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠:加热
科目:初中化学 来源:安徽省马鞍山市和县2019届九年级上学期期末化学试 题型:实验题
如图所示,将CO2气体倒入放有高低不同燃烧蜡烛的烧杯中,产生的现象是:_____,这现象说明了CO2的物理性质是_____,化学性质是_____,由这两个性质决定了CO2的用途是_____。
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科目:初中化学 来源:上海市长宁区2019届初三上学期化学期末考试 题型:单选题
有关 CO、 CO2 的说法正确的是( )
A. CO 和 CO2 的化学性质不同,是因为分子构成不同
B. 在炉火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒
C. 一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它属于混合物
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红色,说明二氧化碳具有酸性
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科目:初中化学 来源:上海市长宁区2019届初三上学期化学期末考试 题型:单选题
属于同素异形体的是( )
A. 干冰与二氧化碳 B. 水与过氧化氢 C. 石墨与 C60 D. 液氮与液氧
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市邹城市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
水能灭火,也能生火,李老师给同学们表演了“水能生火”的魔术如图:
他将包有过氧化氢粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立即燃烧起来,查阅资料知道:过氧化钠与水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质,根据所学化学知识回答:
(1)脱脂棉发生了燃烧,从燃烧条件分析可知:过氧化钠和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质______写化学式,反应______填“吸收”或“放出”大量的热.
(2)将反应后的化合物加到酚酞溶液中,发现酚酞溶液变红了,请根据以上信息析出过氧化钠与水反应的化学方程式______.
(3)从海水中提取溴常用吹出法,即用氯气将海水里溴化钠中的溴置换出来,再用空气或水蒸气吹出溴写出氯气置换出溴单质的化学方程式:______;该反应要在的酸性条件下进行,可用______测定反应液的酸碱度.
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市邹城市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列各组物质中,具有不同原子团的是
A. 与 B. NaOH与KOH
C. 与 D. 与
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科目:初中化学 来源:湖北省荆州市监利县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:推断题
甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质,分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如图所示 (“→”表示某一物质可转化为另一物质,“——”表示相连两物质之间能反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)若丁能使带火星木条复燃,则反应丙→乙的基本反应类型是_________,反应丙——戊的化学方程式是__________。
(2)若丁能使澄清石灰水变浑浊,则甲是____(填化学式);若戊由两种元素组成,则戊可能是_____(填化学式)。
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科目:初中化学 来源:北京市密云区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题
在老师的帮助下,同学们制作了“叶脉书签”。制作中需用到10%的氢氧化钠溶液200 g,下图是配制该溶液的实验操作。
(1)操作①中,需称量氢氧化钠固体的质量是______g。
(2)操作②中,玻璃棒的作用是______;在量取蒸馏水读数时,视线如图所示(其他操作正确),会造成所配制溶液的溶质质量分数______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。
(3)制作了“叶脉书签”后,同学们想用酸处理废液后再排放。欲测定处理后废液的酸碱度,需选用下列用品中的__________(填序号)。
a.玻璃棒 b.白瓷板(或玻璃片) c.酚酞溶液 d.pH试纸
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科目:初中化学 来源:天津河北区2019届九年级期末考试化学试卷 题型:计算题
今有铜、锌混合物 20g,该混合物恰好与 200g 稀盐酸中完全反应,生成 0.4g 氢气。试回答:
(1)铜、锌混合物中金属锌的质量为多少_______?
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数为多少_______?(精确到 0.1%)
(3)反应后溶液中溶质的质量分数为多少_______?(精确到 0.1%)
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