【题目】氯化铁在现代工业生产中应用广泛。某化学研究性学习小组模拟工业生产流程制备氯化铁，再用副产品氯化铁溶液吸收有毒的H2S气体。
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Ⅰ．氯气（C12）在通常状况下是一种黄绿色气体，有毒。它化学性质活泼，如：能与铁反应生成氯化铁；能与氯化亚铁反应生成氯化铁；能与水反应C12+H2O＝HCl+HClO；
Ⅱ．氯化铁在空气中易潮解，加热易升华。
Ⅲ．无水氯化钙易吸水，可作干操剂。
他们设计了制备氯化铁的实验方案，装置示意图（加热及夹持装置略去）及操作步骤如下：
① ； ②通入干燥的Cl2；③用用酒精灯加热铁屑，直至反应完全；④ ⑤冷却后，停止通入C12，并用干燥的N2
排尽装置中残留的C12，再将收集器密封。
请回答下列问题：
（1）步骤①为_________。
（2）第③步加热后，生成的烟状氯化铁大部分进入收集器，少量沉积在反应管A的右端。要使沉积的氯化铁也进入收集器，第④步操作是__________。
（3）操作步骤中，为防止氯化铁潮解所采取的措施有_______（填步骤序号）。
（4）装置D的作用为________。
【答案】检查装置气密性 在沉积的FeCl3固体下方加热 ②⑤ 吸收多余的氯气，得到副产品氯化铁溶液
【解析】
氯化铁在现代工业生产中应用广泛,工业生产流程制备氯化铁，再用副产品氯化铁溶液吸收有毒的H2S气体；氯气（C12）在通常状况下是一种黄绿色气体，有毒。它化学性质活泼，能与铁反应生成氯化铁，能与氯化亚铁反应生成氯化铁，能与水反应
，氯化铁在空气中易潮解，加热易升华，无水氯化钙易吸水，可作干操剂。
（1）步骤①为检查装置气密性。
（2）第③ 步加热后，生成的烟状氯化铁大部分进入收集器，少量沉积在反应管A的右端。要使沉积的氯化铁也进入收集器，氯化铁在空气中易潮解，加热易升华，第④ 步操作是在沉积的FeCl3固体下方加热。
（3）操作步骤中，为防止氯化铁潮解所采取的措施有② 通入干燥的Cl2，⑤ 冷却后，停止通入C12，并用干燥的N2，② ⑤。
（4）装置D是除去多余的气体，作用为吸收多余的氯气，得到副产品氯化铁溶液。
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【题目】请用化学用语填空。
(1)某微粒的结构示意图为
，该微粒的符号_______________。
(2)稀有气体氦的化学式______________。
(3)保持双氧水化学性质的最小微粒_______________。
(4)写出硫酸铝的化学式并标出铝元素的化合价_______________。
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【题目】如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
（1）大量甲中含有少量乙，要提纯甲，可采用的方法是_____。
（2）40℃时，分别将等质量的甲、乙配制成饱和溶液，所得溶液的质量关系为：甲_____乙（填“＞”“＜”或“＝”）。
（3）20℃时，将65g甲的饱和溶液加水稀释成10%，需要加入水的质量为_____g。
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【题目】草酸是一种酸，草酸晶体（H2C2O42H2O）易溶于水，熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸（H2C2O4）与氢氧化钙的反应：H2C2O4 + Ca（OH)2= CaC2O4↓（白色)+ 2H2O。
【分析讨论】
（1）草酸的水溶液的pH 7（填“>”、“=”、“<”）
（2）实验室可用加热草酸晶体分解的方法获得CO
①先加热草酸晶体生成CO、CO2和H2O，其化学方程式是 ；
②再将生成的混合气体通过NaOH溶液吸收CO2，其化学方程式是 ；
③最后用下图装置收集CO，气体应从 端进入（选填“a”或“b”）。
【实验反思】
（3）甲认为下图中试管口应略向下倾斜，老师、同学讨论后一致认为装置是正确的，理由是 。
（4）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，乙认为一定是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，丙认为乙的结论不严密，理由是 。
【生活链接】菠菜营养丰富，但菠菜豆腐同食，易得结石（主要成分：草酸钙晶体），小组同学对草酸钙晶体的性质及组成产生了兴趣。
【性质探究】按下图装置将草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）样品高温加热，使其完全分解并检验产生的气体。
【问题讨论】
（5）B中观察到 现象，说明反应生成了水；
（6）C、G中澄清石灰水均变浑浊，说明反应还生成 和 气体。
（7）反应开始前通入氮气的目的是 。
【组成确定】
（8）利用热分析仪对草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量—分解温度的关系如图。
①温度为200℃左右时，晶体全部失去结晶水，晶体中结晶水的质量为 g。
②计算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相对分子质量：128），x = 。
③800℃以上时，经检验残留固体为氧化物，图中m的值是 。
④写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式 。
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【题目】石油裂解气中含有C2H4和C4H8，二者以任意比例混和时，下列判断不正确的是
A. 完全燃烧时生成CO2和H2O的质量比为定值
B. 不完全燃烧时生成CO、CO2和H2O，若产物H2O、CO2分别为18g、22g，则CO为l4g
C. 混合气体中碳的质量分数为
D. 混合气体总质量一定时，消耗的O2不一定为定值
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【题目】根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：
（1）仪器X的名称是_____。
（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择_____（填序号）作为气体的发生装置。用此装置制取O2的化学反应方程式为_____；若用C装置收集氧气，判断氧气是否集满的方法是，将带火星的木条放在导管_____处，若木条复燃，则证明已满。
（3）装置D是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，实验室制取二氧化碳时可用装置D代替装置B，其优点是_____。反应结束，要从反应后的溶液中得到氯化钙固体，需要用到上述的装置_____（填序号）。
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【题目】（7分）化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答问题：
（1）空气中含量为21%的气体 ； （2）地壳中含量最多的金属元素 ；
（3）氩气 ； （4）两个钠离子
（5）三个铵根离子 。（6）氧化钡中钡元素的化合价 。
（7）根据结构示意图
写出的微粒符号 。
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【题目】根据下图所示的实验装置回答问题：
（1）写出仪器
的名称：_____。
（2）将装置A与C连接可用于实验室制取氧气，该反应的化学方程式为______；实验结束时，应先将_____然后再______。
（3）实验室制取并收集
气体的装置是_____。若改用装置F收集，则从玻璃管的_____（“
”或“
”）口通入。
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【题目】化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）某化学兴趣小组的同学利用图1微型实验装置进行探究实验。①挤压滴管后，写出单球管中发生反应的化学方程式_____。
②点燃系在细铁丝下的火柴，待火柴快燃烧尽时立即插入充满氧气的集气管中并塞紧，观察到的实验现象是_____。
③采用微型实验装置的优点有哪些？（答出一条即可）_____
（2）另一化学兴趣小组选用图2装置制取纯净、干燥的CO2，并验证其部分性质。
①B装置中发生反应的化学方程式为_____。
②C装置中浓硫酸的作用是_____。
③请在D中简要补画出CO2的收集装置图_____。
④要证明在E装置中CO2与NaOH溶液发生了反应，应如何操作？（写出实验步骤和现象）_____
（3）将30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到20.4g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量____。
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