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    按要求写出化学反应的文字或符号表达式：
    红磷在空气中燃烧：
     
    ；
    加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气：
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式或化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷（化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5）．
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气（反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑）．
    故答案为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷（化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5）；氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气（反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑）．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（　　）
    A、CO和N2
    B、CO2和O2
    C、CO和O2
    D、H2和CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
    （1）小强是个善于思考、善于总结的同学．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要
     
    ，在能量变化方面，三个实验都是
     
    反应（填“吸热”或“放热”），在反应类型方面，三个化学反应都是
     
    反应．
    （2）小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写横线：
    乙中反应的化学方程式是
     
    ．
    丙中观察到的反应现象是
     
    ．
    （3）小强还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
     
    ．
    （4）请你总结出可燃物燃烧的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳的氧化物有两种CO2和CO，根据要求填空：
    （1）“干冰”常用于贮藏食品和人工降雨，它是固态的
     
    ．
    （2）具有还原性，能使氧化铜还原成铜的是
     
    ；发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）近年来：“低碳”成为国内外的热门用语．这里的“碳”主要指
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验学校的小敏在实验室用过氧化氢完成制取氧气的实验，下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程，小敏同学实验的正确步骤是
     
    （填图中序号），如果你是老师（评分标准，每项操作得1分，满分5分），实验完毕后，小敏应该得
     
    分．

    小敏查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
    【提出问题】小敏想：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．/
    【实验探究】
    【实验结论】（1）实验I的试管中若伸入燃烧的硫，则产生明亮的
     
    色火焰；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式
     
    ．
    【实验评价】①实验设计IV的目的是
     
    ；
    ②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）氧气
     
    ．  
    （2）含氧质量分数最高的氧化物
     
    ．
    （3）标出硝酸铵中氮元素的化合价
     
    ．
    （4）氢氧根离子
     
    ．
    （5）钻石的主要成分
     
    ．  
    （6）画出硫离子的结构示意图
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的符号表达式，并填出基本反应类型：
    （1）电解水
     
    ，（
     
    ）
    （2）铁丝在氧气中燃烧
     
    ，（
     
      ）
    （3）过氧化氢与二氧化锰混合
     
    ，（
     
    ）
    （4）红磷在氧气中燃烧
     
    ，（
     
    ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出有关化学反应的化学表达式，并标出其所属的基本反应类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ，属于
     
    反应
    （2）红磷在空气中燃烧：
     
    ，属于
     
    反应
    （3）过氧化氢和二氧化锰混合制氧气：
     
    ，属于
     
    反应
    （4）氯酸钾和二氧化锰共热制氧气：
     
    ，属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A、该反应一定是氧化反应
    B、每个生成物分子由3个原子构成
    C、该反应有2种生成物
    D、参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1

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