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实验是科学探究的重要手段,在实验室应正确、安全地进行实验操作.下列操作不正确的是(  )

 

A.

做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中先预留少量的水,后将加热至红热的铁丝伸入瓶中

 

B.

点燃可燃性气体时,先检验气体纯度,后点燃

 

C.

给试管中的固体物质加热时,先预热,后对着固体所在部位集中加热

 

D.

用高锰酸钾制取氧气结束,先熄灭酒精灯,后将导管移出水槽


考点:

氧气的化学性质;给试管里的固体加热;制取氧气的操作步骤和注意点;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

A、根据铁丝燃烧的实验注意事项及反应物来进行解答;

B、可燃性气体如果混有了空气遇到明火可能发生爆炸,可以据此解答该题;

C、对试管中的固体加热时必须先进行预热,然后再集中加热,可以据此解答该题;

D、用高锰酸钾制取氧气结束,如果先熄灭酒精灯,后将导管撤离水槽,可能会导致水倒吸入试管而引起试管的炸裂,可以据此进行判断.

解答:

解:A、铁丝燃烧产生了大量的热同时生成高温的熔化物,所以为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶,而预先在集气瓶中放一些水,同时该实验在完成时要将铁丝加热至红热,然后伸入集气瓶中,具体操作时可以在铁丝的一端做成螺旋状,然后用火柴来加热,故A操作正确;

B、可燃性气体如果混有了空气遇到明火可能发生爆炸,所以点燃可燃性气体时,先检验气体纯度,后点燃,故B操作正确;

C、对试管中的固体加热时必须先进行预热,然后再集中加热,故C操作正确;

D、用高锰酸钾制取氧气结束,如果先熄灭酒精灯,后将导管撤离水槽,可能会导致水倒吸入试管而引起试管的炸裂,故D操作错误.

故选D.

点评:

解答这类题目时,首先,要熟记氧气的化学性质,尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式;然后根据所给的实验、问题情景,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


 将密封的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内气体分子    

   A.体积增大        B.质量变大        C.个数增多        D.间隔增大

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是  (    )

A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量.生成黑色粉末

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读文字,在横线上写出相应的化学方程式:

安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是:

(l)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧;

                                                  

(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;

                                                  

(3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应;

                                                 

(4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验基本操作正确的是(  )

 

A.

点燃酒精灯

B.

检查装置气密性

C.

取用块状固体

D.

读取体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列由事实得出的结论正确的是(  )

编号

事实

结论

A

过滤后滤液依然浑浊

滤纸肯定破损了

B

某物质只由一种元素组成

该物质一定是单质

C

给固体加热时试管破裂

试管口可能没有略向下倾斜

D

某物质完全燃烧,生成物只有CO2和H2O

该物质一定由C、H、O三种元素组成

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


小莉同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,但她在空气中点燃镁条时,却

发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?

【查阅资料】小莉查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物质

氧化镁

氯化镁

氮化镁

硝酸镁

碳酸镁

氢氧化镁

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是  

【提出猜想】分析资料,小莉猜测淡黄色固体可能是  

【实验探究】小莉设计实验:将点燃的镁条伸入装有纯净  的集气瓶中,发现镁条能继续燃烧,生成淡黄色固体,证实了自己的猜想.

【实验结论】根据小莉的实验结果,镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应,请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式  ;该反应的现象是  ;若另一产物中氮元素显负三价,请写出该产物的化学式  

【[拓展延伸】镁在氧气中燃烧只生成氧化镁,请计算:

(1)氧化镁中各元素的质量比  

(2)1.2g镁条完全燃烧后,生成氧化镁的质量为多少克?(要写计算过程)

【反思评价】根据小莉同学的实验结果,若有24g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m  40g  (填:“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学实验室中药品应该按要求存放在容器中,并贴上标签。标签上通常有物质的名称和化学式等信息。请认真观察下图,然后回答问题。

(1)B标签上填写相关物质的化学式为 ▲ 

(2)B标签表示的药品锌粒应盛放在 ▲ (填字母编号,下同) 瓶内;

 (3)A标签表示的药品一般保存在 ▲ 瓶内。

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中的下列现象与对应的解释不相符的是

  A.水烧开后,壶盖被顶开——分子体积变大

  B.经过食堂附近,闻到饭菜香味——分子在不断运动

  C.50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL——分子间有间隙

D.燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺,伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭——分子不同,化学性质不同

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同步练习册答案