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    除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
    序号 物质 杂质 试剂 操作
    A FeCl2溶液 CuCl2 过量铁粉 结晶
    B CO2 H2O 浓硫酸 洗气
    C NaNO3溶液 Na2CO3 适量CaCl2溶液 过滤
    D 铜粉 铁粉 过量水 过滤
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,气体的干燥（除水）,金属的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、过量铁粉能与CuCl2应生成氯化亚铁和铜，再过滤，故选项所采取的方法错误．
    B、浓硫酸具有吸水性且不能与二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、Na2CO3能与适量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、铁粉和铜粉均难溶于水，用过滤的方法不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：B．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2氮气分子
     

    （2）2个镁离子
     

    （3）硫酸铝
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界是物质的，物质是多样的．下列关于物质多样性的理解错误的是（　　）
    A、CO和CO2有差异是因为构成它们的分子种类不同
    B、金刚石和石墨有差异是因为构成它们的原子种类不同
    C、Na2CO3和KNO3有差异是因为构成它们的离子种类不同
    D、氧气和液氧有差异是因为构成它们的分子间隔不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中正确的是（　　）
    A、
     加热溶液
    B、
     酸碱中和反应
    C、
      蒸发食盐水
    D、
          称量烧碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、说明分子在变大
    B、说明分子在不断地运动
    C、说明分子间有间隔
    D、说明物质是由分子等微粒构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质，能共同存在于水溶液的是（　　）
    A、BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2
    B、AgNO3、BaCl2、NaNO3
    C、MgCl2、CuSO4、NaCl
    D、HCl，K2CO3，K2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类法是一种行之有效、简便易行的科学方法，人们在认识事物时可以采用多种分类方法．下列对物质的归纳、分类中，有错误的一组是（　　）
    A、烧碱、纯碱、熟石灰是常见的碱
    B、不锈钢、焊锡、生铁是常见的合金
    C、浓硫酸、火碱、生石灰是常见的干燥剂
    D、煤、石油、天然气是常见的能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用图1装置进行气体的制取，请分析并填空

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的发生装置为
     
    （填字母）若选用c装置收集氧气，其原因是
     
    ，若选用E作收集装置，A的导管口连接到b时，c端排出的物质主要是
     
    ，连接到c时，b端排出的物质是
     
    ．
    （3）该小组设计了图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用 I、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    ．
    a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，利用 I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；　若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    晶晶家里的厨房中有两包失去标签的白色粉末，它们分别是生粉（主要成份为淀粉）和纯碱中的一种．晶晶为鉴别它们进行了下列探究．
        实验内容     实验现象     实验结论
    方案一：各取少量白色粉末，加入适量的水，充分振荡  白色粉末不溶解 该白色粉末为
     
    方案二：各取少量白色粉末于试管中，分别滴加稀醋酸
     

     
    		 该白色粉末为碳酸钠，若醋酸的化学式有HAc表示，则其反应的化学方程式为
     

     
    反思与评价：
    （1）上述实验方案中，方案一的优点为
     
    ；
    （2）物质的鉴别有多种方法；鉴别物质的关键是利用物质的特征性质；棉布和羊毛可以通过
     
    鉴别．

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