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子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验。

①依据的实验原理是                            

子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析,

子涵发现实验失败的原因是(答一条)                          

②子涵将集气瓶中的细沙改为                  溶液,重复上述①实验,有倒吸现象。子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是(答一条)        

                           

③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)                                   

 

【答案】

① 木炭燃烧消耗氧气     木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的气体,致使集气瓶内气体压强未减少  【说明:其它答案合理即可给分】

② 导管内的空气进入集气瓶中(或瓶中的木炭在空气不充足时燃烧,产生了难溶于水的一氧化碳)【说明:其它答案合理即可给分】

③ 药品要能在空气中燃烧;或燃烧时只消耗氧气;生成物最好不是气体;如果生成物是气体,则应用其它物质将其完全吸收……【说明:只要回答上述任意一条即可】

【解析】(1)木炭燃烧消耗氧气;木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的气体,致使集气瓶内气体压强未减少.(说明:其它答案合理即可给分)

(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(说明:或写出CO2与KOH、Ca(OH)2等可溶性碱溶液反应的化学方程式也可);导管内的空气进入集气瓶中(或瓶中的木炭在空气不充足时燃烧,产生了难溶于水的一氧化碳).(说明:其它答案合理即可给分)

(3)药品要能在空气中燃烧;或燃烧时只消耗氧气;生成物最好不是气体;如果生成物是气体,则应用其它物质将其完全吸收(说明:只要回答上述任意一条即可)

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图装置进行实验.
①依据的实验原理是
木炭燃烧消耗氧气
木炭燃烧消耗氧气

子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,
子涵发现实验失败的原因是(答一条)
木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的气体,致使集气瓶内气体压强未减少
木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的气体,致使集气瓶内气体压强未减少

②子涵将集气瓶中的细沙改为
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液,重复上述①实验,有倒吸现象.子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的
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.原因可能是(答一条)
装置漏气
装置漏气

③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)
药品要能在空气中燃烧(或燃烧时只消耗氧气;生成物最好不是气体;如果生成物是气体,则应用其它物质将其完全吸收等)
药品要能在空气中燃烧(或燃烧时只消耗氧气;生成物最好不是气体;如果生成物是气体,则应用其它物质将其完全吸收等)

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科目:初中化学 来源:2013届湖北省宜昌市上海中学九年级9月质量检测化学试卷(带解析) 题型:探究题

子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验。

①依据的实验原理是                           
子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析,
子涵发现实验失败的原因是(答一条)                          
②子涵将集气瓶中的细沙改为                溶液,重复上述①实验,有倒吸现象。子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是(答一条)        
                           
③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)                                   

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖北省宜昌市秋九年级9月质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题

子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验。

①依据的实验原理是                            

子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析,

子涵发现实验失败的原因是(答一条)                          

②子涵将集气瓶中的细沙改为                  溶液,重复上述①实验,有倒吸现象。子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是(答一条)        

                           

③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)                                   

 

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科目:初中化学 来源:2013年河北省初中化学竞赛模拟试卷(解析版) 题型:解答题

子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图装置进行实验.
①依据的实验原理是______.
子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,
子涵发现实验失败的原因是(答一条)______.
②子涵将集气瓶中的细沙改为______溶液,重复上述①实验,有倒吸现象.子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的.原因可能是(答一条)______.
③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖北省宜昌市上海中学九年级(上)月考化学试卷(9月份)(解析版) 题型:解答题

子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图装置进行实验.
①依据的实验原理是______.
子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,
子涵发现实验失败的原因是(答一条)______.
②子涵将集气瓶中的细沙改为______溶液,重复上述①实验,有倒吸现象.子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的.原因可能是(答一条)______.
③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)______.

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