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    【题目】如图是“测定空气中氧气含量”的实验，下列说法错误的是( )

    A.铜丝在此实验中起到导热的作用

    B.若白磷量不足，实验测得结果会变小

    C.实验结束后冷却至室温，左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去

    D.此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一

    【答案】C

    【解析】

    A、铜具有优良导热性，铜丝在此实验中起到导热的作用，故A正确，不符合题意；

    B、若白磷量不足，不能把氧气耗尽，会导致实验测得结果变小，故B正确，不符合题意；

    C、白磷燃烧消耗氧气，冷却后左管内气压降低，实验后右边玻璃管的一部分水会被压到左边玻璃管去，故C错误，符合题意；

    D、此实验中，最终左边液面会上升至刻度1处，可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一，故D正确，不符合题意。故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌化妆品中含有一种含钙的化合物添加剂，同学们对这种添加剂产生了兴趣,并对其成分进行了如下探究:

    [查阅资料]①碳酸钙、过氧化钙、氯化钙在某些方面可用作添加剂。

    ②过氧化钙（CaO2）是一种白色粉末，微溶于水，易溶于稀盐酸，且发生反应得到过氧化氢和氯化钙。

    [提出问题]化妆品中添加剂的成分是什么?

    [进行猜想]猜想1.碳酸钙;猜想2.过氧化钙;猜想3.氯化钙。

    [实验探究]如图所示（试剂足量）的装置气密性良好，先通入氮气，再加热铜网至红热，然后缓慢滴人过量稀盐酸,通入氮气至冷却,观察现象。

    [实验现象]A中观察到的现象是有气泡产生,C中观察到的现象是_____。

    [实验结论]猜想2正确。

    [实验拓展]

    （1）A中的MnO2在反应前后_____一定都不改变。

    （2）样品完全反应后，继续缓慢通人N2的目的是_____。

    （3）写出过氧化钙与稀盐酸反应的化学方程式:_____。

    （4）实验测得C装置中铜网增重1.6g,样品中过氧化钙的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示(不考虑水的变化)。下列说法正确的是（　　）

    A. 根据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大

    B. t2℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%

    C. t2℃时，将甲、乙饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体甲的质量大

    D. t1℃时，将甲、乙饱和溶液分别升温至t2℃，两溶液中溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年3月22-28日是第32届“中国水周”，本届活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。请回答下列与水有关的问题:

    (1)河水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，如Ca(HCO3)2，会给生活和生产带来诸多不便，为了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。 在此过程中，水中的Ca(HCO3)2 会发生分解生成难溶性的碳酸钙、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为________。可用_______来鉴别硬水和软水。

    (2)自制净水器中常加入_________；用于去除水中的异味和色素。

    (3)李明同学收集到一瓶浑浊的河水，并要将其制成蒸馏水，其过程如图所示:

    A物质的名称是__________；操作①的名称是________；需要用到的玻璃仪器有烧杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同学将液体C放入蒸馏装置中制备蒸馏水，同时需要在蒸馏烧瓶中放入沸石，其作用是________。

    (4)李明同学利用制得的蒸馏水和如图所示的简易装置，验证水的组成。

    实验时,加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是________， 装置中的b端应与电源的______极相连，用燃着的木条检验甲气体，现象为_______。该实验说明水由_______组成，反应方程式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用废弃旧干电池的铜帽（主要成分为Zn和Cu）回收Cu并制备ZnO的部分实验过程如图所示:

    （1）为提高溶解速率，可以采取的措施有__________（写一种）。

    （2）30%的H2O2能和稀硫酸一起将Cu变成CuSO4和水，请用化学方程式表示这一过程________。

    （3）实验中加入适量锌粉的目的是将含有_______元素的物质转化成固体单质而分离。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了除去二氧化碳中的少量氧气，并进行有关碳及氧化物的实验。某同学用如图所示装置，在完成气密性检查后加入药品，并已排尽装置管内空气，充满氮气。

    实验开始，缓緩通入混合气体。同时点燃A. B. D处酒精灯和C处酒精喷灯。

    （1）A中铜粉逐渐变成______________色，A玻璃管中铜粉的作用是除去CO2中的氧气。

    （2）B装置的作用是________________。

    （3）C处发生反应的化学方程式为______________，D处发生反应的化学方程式为_______________。

    （4）装置F不仅可以检验反应生成的气体，还可以_______________。

    （5）实验结束，停止通入混合气体，用弹簧夹夹紧进气口，熄灭所有火焰。此时E中的现象是________________。装置E的作用是防止玻璃管___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题。

    （1）实验室制取氢气_____；反应后溶液质量跟反应前比_____（填 “增加”“减少”或“不变”）；

    （2）碳酸氢铵受热分解_____；

    （3）乙炔（C2H2）在空气中燃烧生成二氧化碳和水_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质已经略去）A是白色难溶固体，相对分子质量为100，金属元素的质量分数为40％；B、D、E均为氧化物且D、E组成元素完全相同；F是黑色单质。

    （1）D的一种用途是_____；

    （2）C转化为A的化学方程式为_____；

    （3）A转化为D的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等有机物，反应原理如下图所示：

    请回答下列问题：

    （1）B的化学式是_____。

    （2）从图示可以更加直观看出1个CO2分子比1个CO分子多了_____。“结构决定性质”，请你举一例子说明它们在某方面上化学性质的不同_____。

    （3）根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和_____不变。

    （4）在催化剂I中发生反应的化学方程式是_____。

    （5）由CO2和H2反应生成A的总反应化学方程式是_____。

    （6）如果该反应工业化生产后的重要意义是_____。

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