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    已知酚酞遇浓氨水变红，如图1所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图2示放在实验桌上：
    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上，仪器A的名称是
     
    ，该仪器的主要用途是
     
    ．
    （2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是
     
    ．
    （3）实验中，观察到的现象是
     
    这一实验说明
     
    ．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：根据分子的基本性质解答，微观粒子是不断运动的，显碱性的溶液能使无色的酚酞试液变红．
    解答：解：（1）胶头滴管的用途是用于吸取和滴加少量液体．故填：胶头滴管；用于吸取和滴加少量液体．
    （2）白纸起到对比作用，使验现象更明显．故填：便于观察酚酞试液的颜色变化．
    （3）因为氨气分子是不断运动的，不断向四周扩散，溶于酚酞试液中的水中，形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．故填：滴有酚酞试液的滤纸条从右到左逐渐变红；分子在不停地运动着．
    点评：本题主要考查了微观粒子和显碱性物质的性质等方面的知识，回答时要注意语言的准确性．
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    对“质量守恒定律”的理解，正确的是（　　）
    A、10g冰受热融化成10g水，这个变化遵守质量守恒定律
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    下列反应的生成物中，不会污染空气的是（　　）
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    C、碳的不完全燃烧
    D、磷在空气中燃烧

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    （1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认为应得出的结论是
     
    ；Ⅵ中观察到的现象是
     
    ，你认为应得到的结论是
     
    ．
    （2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理
     
    ，不合理的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，按体积分数计算氮气占
     
    %，氧气占
     
    %，稀有气体占
     
    %，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计：一装置将二氧化碳和一氧化碳进行分离得到干燥的二氧化碳和一氧化碳，并说明操作步骤和所用的药品，画出装置图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；
    猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；
    猜想③：溶质为NaCl、NaOH、Na2CO3．
    比较三种猜想的异同．如果猜想②成立，设计实验加以证明．
    按相关要求填写下表．
    实验操作实验现象
    方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质括号中的杂质，用化学方程式表示：
    Cu（Al）
     
    ；ZnSO4溶液（FeSO4溶液）
     
    ．

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