选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 验证 NaCl 溶液中混有盐酸 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 |
B | 比较 Fe、Cu、Al的金属活动性 | 铝丝和铁丝分别浸入CuSO4 溶液 |
C | 除去铁制品上的铁锈 | 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 合金的硬度大 | 黄铜与紫铜相互刻画 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红.
B、根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序.
C、根据铁锈的主要成分氧化铁和铁均能与稀硫酸反应,进行分析判断.
D、根据合金的性质进行分析判断.
解答 解:A、盐酸显酸性,不能使无色酚酞溶液变色,不能验证NaCl溶液中混有盐酸,故选项实验操作不能达到实验目的.
B、铝丝和铁丝分别浸入CuSO4溶液,铝、铁均能与硫酸铜溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜,铝>铜,但无法确定铁和铝的活动性强弱,故选项实验操作不能达到实验目的.
C、铁锈的主要成分氧化铁和铁均能与稀硫酸反应,不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中,故选项实验操作不能达到实验目的.
D、黄铜与紫铜相互刻画,黄铜能在紫铜上刻划出痕迹,可以得出合金的硬度大,故选项实验操作能达到实验目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
小丽同学的解法 | 小明同学的解法 |
解:设铝的质量为X 2Al2O3$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$4Al+3O2↑ 204 108 10t X $\frac{204}{108}$=$\frac{10t}{x}$ 解得x=5.3 答:最多可产生5.3t. | 解:氧化铝中铝元素的质量分数为 $\frac{Al的相对原子质量X2}{Al2O3的相对原子质量}$X100% = $\frac{27X2}{27X2+16X3}$X100% =53% 铝的质量为10tX 5.3%=5.3t 答:最多可生产5.3t铝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该原子不是金属原子 | B. | 该原子相对原子质量为12 | ||
C. | 该原子核电荷数为12 | D. | 该原子容易得电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度/g | NH4Cl | 29.4 | 33.5 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 |
KNO3 | 13.3 | 20.4 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
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