分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据B装置制取氧气的反应物是过氧化氢溶液,生成物是水,反应条件是常温,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,氧气密度比空气大进行分析;
(3)根据乙烯密度与空气相近,难溶于水,不与空气和水发生反应进行分析;
(4)根据铁丝能在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有氧化性和助燃性进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,仪器B的名称是锥形瓶、长颈漏斗、导管;
(2)B装置制取氧气的反应物是过氧化氢溶液,生成物是水,反应条件是常温,所以从节能环保方面考虑,应从图中选择B做为发生装置来制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,氧气密度比空气大,所以用F装置收集氧气气体应从a端进入;
(3)乙烯密度与空气相近,难溶于水,不与空气和水发生反应,所以实验室收集乙烯时,除选择F外,还可选择的装置是E;
(4)铁丝能在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有氧化性和助燃性.
故答案为:(1)锥形瓶、长颈漏斗、导管;
(2)B,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,a;
(3)E;
(4)氧化性.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 为防止药品滴在桌面上,胶头滴管可伸入试管内部滴加液体 | |
B. | 用量筒取13.37mL的稀硫酸 | |
C. | 给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 燃烧反应的文字表达式 |
A | ①硫在空气中燃烧 | ①发出淡蓝色火焰并产生有刺激味气体 | S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 |
②硫在氧气中燃烧 | ②发出蓝紫色火焰并产生有刺激味气体 | ||
B | ③铁在空气中燃烧 | ③无法点燃 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
④铁在氧气中燃烧 | ④火星四射,放出热量并生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钒原子的核外电子为23 | |
B. | 钒原子的中子数为23 | |
C. | 将钒加入稀硫酸中,可以判断它的金属活动性强弱 | |
D. | 五氧化二钒中钒元素的化合价为+5价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 要使氯酸钾受热分解,必须加入二氧化锰,否则反应不能发生 | |
B. | 使用二氧化锰,可使氯酸钾分解产生更多的氧气 | |
C. | 使用二氧化锰,可以使氯酸钾在较低温度下分解 | |
D. | 在工业上,主要用分离液态空气的方法制取氧气,这个过程属于分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气的化学性质不活泼,用于食品防腐 | |
B. | 生活中通过煮沸可以降低水的硬度 | |
C. | 城市道路使用的太阳能景观灯,节能又环保 | |
D. | 采用燃烧氢气的方式生产水,补充城市饮用水资源的不足 |
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