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10.某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物.该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:
提出问题:用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
作出猜想:I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
查阅资料:本地山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫少,产生较多的白色垢状物的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(3)小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验:取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,实验现象是固体逐渐溶解,产生大量气泡.
(4)该山泉水经过蒸馏 (填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液.

分析 氢氧化钠易溶于水;
利用肥皂水可以区分硬水和软水;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
蒸馏可以得到纯净水.

解答 解:(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是:取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
故填:取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫少,产生较多的白色垢状物,确认所取的山泉水是硬水.
故填:泡沫少,产生较多的白色垢状物.
(3)取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,稀盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,因此实验现象是固体逐渐溶解,产生大量气泡.
故填:固体逐渐溶解,产生大量气泡.
(4)该山泉水经过蒸馏可以得到纯净水,纯净水可用于配制氢氧化钠溶液.
故填:蒸馏.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学兴趣小组想探究竹子里面气体的成分:
【查阅资料】竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气.
【实验验证】
操作与现象分析与结论
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用排水 法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的$\frac{1}{10}$.
这说明竹子里的气体中肯定含有氧气;
(3)往乙瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.这说明竹子里的气体肯定含有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某气体由H2、C0中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想1:只有氢气;猜想2:只有一氧化碳;猜想3:既有氢气又有一氧化碳.
【提供信息】1.由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
          2.白色的无水CuS04遇水变蓝色
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过无水硫酸铜、澄淸石灰水,根据两种物质的变化情况来推测该气体的组成.
【现象与结论】①无水硫酸铜变成蓝色,澄清石灰水无明显变化,猜想1成立.
            ②无水硫酸铜无变化,澄清石灰水变浑浊,猜想2成立.
            ③无水硫酸铜变成蓝色,澄清石灰水变浑浊,猜想3成立.
【分析讨论】
(1)无水硫酸铜变成蓝色,说明气体燃烧的产物中有水生成,推知该气体成分中一定含有氢元素;澄清石灰水变浑浊,说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
(2)写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是(  )
A.属于氧化物B.高铁酸钠由7个原子构成
C.铁元素化合价为+6D.钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.发现火险或遭遇火灾时,下列做法不正确的是(  )
A.使用楼内电梯快速撤离
B.若是煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门
C.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D.不能逃生时,应沉着应对,等待救援

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.观察比较与归纳总结是学习化学的重要方法,对于以下三个化学方程式:
2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO      2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O    2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(1)通过观察比较,发现它们有许多共同点;请你写出其中两点:①反应条件都是点燃;都是化合反应②都是氧化反应.
(2)请你写出与其相同任一个化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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2.元素周期表是学习化学的重要工具,如表是元素周期表的一部分.

根据所学知识回答:
(1)7号元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”);
(2)12号元素的原子容易失去电子形成离子,该离子的符号是Mg2+
(3)由1号元素和8号元素组成的化合物的化学式为H2O(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验结论错误的是(  )
选项ABCD
实验
实验现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃点燃试管内的气体时发出尖锐的爆鸣声燃着的木条伸入集气瓶内后熄灭
实验结论燃烧需要氧气氧气浓度越大,燃烧越剧烈所收集的氢气不纯二氧化碳已收集满
A.AB.BC.CD.D

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20.日常生活中常见的下列现象,属于化学变化的是(  )
A.雪糕上冒冷气B.灯泡发光C.花生霉变D.粉笔折断

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