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    【题目】有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法正确的是（　　）

    A. 反应物和生成物都由分子构成B. 该反应的最小微粒是分子

    C. 该反应属于化合反应D. 为制取氧气提供了新方法

    【答案】D

    【解析】

    A、由图示可知该反应的反应物是二氧化碳分子，而生成物是氧的分子和碳原子，故说法错误；

    B、观察微观示意图可知反应中的最小微粒是氧原子和碳原子，故说法错误；

    C、该反应是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子，氧原子再结合成氧分子，因此二氧化碳经过反应产生了氧气和碳，属于分解反应，故说法错误；

    D、通过信息可知，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，为制取氧气提供了新方法，故说法正确。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出如图煤炉里燃烧过程中发生放热反应的化学方程式：

    （1）__________________________________________________________。

    （2）_______________________________________________________。

    （3）_______________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是_____

    A．有大量白雾产生的反应：4P+5O2═2P2O5

    B．燃烧时火星四射的反应：2Mg+O2═2MgO

    C．溶液颜色有变化的反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

    D．黑色固体变成红色固体的反应：_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：

    （1）写出下列序号仪器的名称：①_____；

    （2）经过了磨砂处理的是_____（填序号，下同）；作较大量试剂的反应容器的是_____，可用来加热，但必须垫上石棉网的是_____；

    （3）若要完成量取一定体积的液体的实验，则除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是_____（填仪器名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究：

    （查阅资料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

    ②浓硫酸能吸收气体中的水分。

    （知识回顾）碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式：_____。

    （提出猜想）

    （1）小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想，你认为猜想不合理的有_____（填字母）。

    A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合气体 D 只有CO2

    （2）小明猜想容器中的气体可能是CO和CO2的混合气体；小强猜想可能是CO2和O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。

    （实验探究1）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。

    请回答下列问题：

    （1）装置B中NaOH溶液的作用是_____。

    （2）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____；装置D玻璃管中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。

    （实验探究2）小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_____。

    （反思交流）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_____。

    （拓展延伸）若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是光亮铁钉光亮铁钉的系列变化。请回答问题：

    （1）①中发生反应的化学方程式可以是______。

    （2）②中，铁钉主要与空气中的______发生反应。

    （3）若反应①和②所用的光亮铁钉质量相同，用ma，mb，mc分别代表光亮铁钉、红色铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。如图A，检查装置的气密性，操作为_____，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式_____。如图B，现象为_____，说明CO2的性质是_____。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

    （1）同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用___________。

    针对②中的情况，师生共同开始探究之旅。

    （提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    （猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。

    （实验探究）

    （2）小明设计了如图所示的③、④两个实验。

    实验现象：③中的软塑料胤变瘪，④中___________。

    （3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_________。

    （4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取③实验后的溶液少许，再向其加入__________

    __________

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    （实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

    （反思拓展）探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，如通过检验反应物减少证明反应发生，或通过检验新物质生成证明反应的发生。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式，并填空：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气______；

    （2）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑______；收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素。你认为该结论______（填“正确”或“不正确”），理由是______。

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