【题目】（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质
你的新猜想： 。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 | NaOH溶液部分变质 |
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：________。【实验反思】
⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。
【答案】（共6分，每空1分）
【提出猜想】NaOH溶液全部变质
【实验探究】产生白色沉淀，酚酞试液变红(1分)；产生白色沉淀，酚酞试液不变色(1分)
【实验反思】(1)③④
(2)硫酸铜溶液 (或NH4Cl溶液,其它符合题意的答案酌情给分)
【拓展应用】密封保存（1分）
【解析】分析：【提出问题】氢氧化钠因吸收空气中二氧化碳而变质，根据变质的反应写出反应的化学方程式；
【提出猜想】根据氢氧化钠变质过程中可能出现的要么全部变质要么部分变质的事实，对变质结果进行猜想；
【实验探究】利用变质生成的碳酸钠能与氯化钙反应形成白色沉淀，首先向待检验的溶液样品中滴入足量氯化钙溶液检验并除去碳酸钠，然后利用氢氧化钠能使酚酞变红的性质，再向反应后溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色，以确定溶液的组成，从而判断氢氧化钠变质情况；
【实验反思】（1）在检验并除去碳酸钠时，不应使用呈碱性的溶液或反应后能生成碱性物质的试剂，避免对后面滴入酚酞进行氢氧化钠的检验；
（2）利用氢氧化钠还可以与硫酸铜溶液或氯化铁溶液产生特殊的沉淀，或是与铵盐的溶液放出氨气等，利用这些变化规律对氢氧化钠进行检验；
【拓展应用】保存氢氧化钠时应防止氢氧化钠的变质，即避免氢氧化钠接触空气中的二氧化碳，据此判断保存方法．
解答：解：【提出问题】氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳可生成碳酸钠和水，而造成氢氧化钠的变质，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【提出猜想】氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠时，可能会出现部分变质，也可能出现全部变质的可能，因此，小丽猜想部分变质，则自己的猜想就为全部变质；
【实验探究】向溶液的样品中滴加氯化钙溶液，利用氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，若观察到有沉淀出现可判断变质生成了碳酸钠；在反应后的溶液中滴入酚酞，由于氢氧化钠能使酚酞变红，若出现变红则可判断有氢氧化钠；因此，部分变质后溶液为氢氧化钠、碳酸钠的混合溶液，既出现沉淀又有溶液变红；全部变质后的溶液中因不含氢氧化钠而不出现溶液变红，只会观察到有沉淀；
【实验反思】（1）为不影响滴加酚酞对氢氧化钠是否存在的检验，所加入的试剂不应为碱性溶液且不能反应后生成碱性物质，而氢氧化钙、氢氧化钡都呈碱性且能与碳酸钠反应生成氢氧化钠，因此，不能使用③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液代替氯化钙溶液；
（2）利用氢氧化钠能与硫酸铜、氯化铁、铵盐所产生的沉淀或气体的现象，可向反应后溶液中滴入硫酸铜等溶液代替酚酞，以检验氢氧化钠的存在；
【拓展应用】为避免氢氧化钠变质，应防止氢氧化钠吸收空气中二氧化碳，因此可采取密封保存的方法保存氢氧化钠．
故答案为：
【提出问题】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【提出猜想】NaOH溶液全部变质；
【实验探究】产生白色沉淀，酚酞试液变红；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；产生白色沉淀，酚酞试液不变色；
【实验反思】（1）③④；Ca（OH） 2溶液与Ba（OH）2溶液均呈碱性，且反应后能生成NaOH，干扰了NaOH的检验；（2）硫酸铜溶液 （或FeCl3溶液或NH4Cl溶液等）；
【拓展应用】密封保存．
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法错误的是
A. 可用洗洁精清除油污，发生了溶解现象
B. 干冰可用于制造舞台云雾，分子间空隙变大
C. 蛋白质遇重金属盐或高温会失去原有生理活性，发生的是化学变化
D. 在鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，鸡蛋清会沉淀析出，发生的是物理变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（ ）
A. 二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
B. 金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的结构不同
C. 盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H＋
D. 氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH－
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组物质的鉴别方法不妥当的是（ ）
物质 | 鉴别方法 | |
A． | 硬水和软水 | 肥皂水 |
B． | 氧气和氮气 | 带火星的木条 |
C． | 一氧化碳和二氧化碳 | 把鼻孔凑到瓶口闻气味 |
D． | 甲烷和氢气 | 点燃后验证产物 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1）2个氮分子_________；（2）一种不含金属元素的碱_________。
（3）3个铁离子_________；（4）保持水的化学性质最小粒子__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
B. BaCl2与硫酸盐反应生成白色沉淀，所以与BaCl2溶液反应生成白色沉淀的物质一定含有SO42－
C. 分子都是由原子构成的，所以分子一定都比原子大
D. 有机物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有机物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】李明同学通过查阅资料得知了一些生活中常见物品的主要成分，并将它们整理成如下所示的表格，请据表回答下列问题：
物质 | 小苏打 | 食盐 | 石灰石 | 通厕剂 |
主要成分 | 碳酸氢钠 | 氯化钠 | 碳酸钙 | 氢氧化钠 |
（1）碳酸氢钠的水溶液显碱性，则它与无色酚酞溶液混合后，会变成__________色，它的化学式为________________________。
（2）食盐是人们常用的一种调味剂，溶于水后可形成_____________。（选填“溶液”或“悬浊液”）
（3）碳酸钙的化学式为CaCO3，其中Ca为+2价，O为-2价，则C的化合价为________价。
（4）通厕剂不能长时间在外面敞口放置，因为它容易变质成为___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是
A. NaOH溶液（Na2CO3）：加入适量的BaCl2溶液至恰好完全反应，过滤
B. 二氧化碳（氯化氢气体）：依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸
C. MnO2固体（KCl）：加入适量水溶解，过滤，蒸发
D. 氧气（水蒸气）：通过装有足量无水氯化钙的干燥管
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列主题知识的归纳中，正确的一组是（ ）
A． “一定”与“不一定” | B． 安全常识 |
有盐和水生成的反应一定是中和反应 浓溶液不一定是饱和溶液 | 煤气泄漏→先打开排气扇 海鲜防腐→甲醛溶液浸泡 |
C．物质鉴别 | D．环保知识 |
蚕丝布料和化纤布料→点燃 硬水和软水→肥皂水 | 农田中大量使用氢氧化钠→改良酸性土壤 过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结 |
A. A B. B C. C D. D
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