精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
请根据你学习的有关溶液的知识,回答下列问题:
(1)溶液所具有的典型特征是
 

(2)下表列出的是从探究实验中获取的部分数据,请你根据这些数据,在如图的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度 曲线(图中注明A、B).
温度/℃0204060
溶解度/gA物质30354550
B物质25355590
(3)将在20℃时等量的A、B饱和溶液同时降温到10℃,则析出晶体的质量A
 
B  (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)在20℃时,向100g水中加入40gA物质充分溶解后,形成的A物质溶液的溶质质量分数是
 
考点:溶液的概念、组成及其特点,固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)从溶液的特征是均一的、稳定的混合物去分析解答;
(2)从溶解度曲线是固体物质的溶解度随温度变化的曲线,物质的溶解度与温度是一一对应的关系去分析解答;
(3)看出A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大,当温度降低时溶解度变小,晶体析出去分析解答;
(4)从溶质的质量分数的计算公式去分析解答.
解答:解:(1)溶液的特征是均一的、稳定的混合物;故答案为:是均一的、稳定的混合物;
(2)溶解度曲线是固体物质的溶解度随温度变化的曲线,物质的溶解度与温度是一一对应的关系,从图中横坐标中分别找到0℃、20℃、40℃、60℃时A、B两种物质对应的溶解度,然后把每个点用平滑的曲线连接起来就可以了;答案如右图:
(3)由上图可以看出A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大,当温度降低时溶解度变小,以100g水形成B的饱和溶液由20℃降温到10℃为例,析出晶体的质量为:35g-15g(由图中可找出10℃时B的溶解度)=20g;由于A溶解度曲线受温度的影响不如B,所以B析出晶体的质量比A大,故答案为:小于;
(4)在20℃时,由表中可知此时A物质的溶解度为35g,加入40gA物质充分溶解后,由于最多能溶解35g,D故形成的A物质溶液的溶质质量分数为:
35g
100g+35g
×100%=25.9%;故答案为:25.9%.
点评:计算溶质质量分数时,一定要注意物质的溶解度,看溶质是否有剩余.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组用如图装置研究CO2的性质.提示:
①忽略块状大理石中杂质对本实验的影响
②碱性碳酸钠溶液与中性氯化钙溶液能发生复分解反应
(1)如右图所示,装入药品,打开K,玻璃管b中反应的化学方程式为
 
,导管口处的现象是
 

(2)关闭K,一段时间后反应停止.反应能够停止的原因是
 

(3)反应停止后,向a中滴入酚酞溶液,并加入一定量氢氧化钠固体,充分反应后 a中溶液呈红色.打开K,待a、b中液面相平后立即关闭K,轻轻振荡b管.一段时间后观察到的现象是
 
,最终b中红色褪去,此时b中溶液的溶质可能为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

取24g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物,加136g水完全溶解后,再缓慢加入石灰乳(氢氧化钙和水的混合物)至恰好完全反应,过滤得到4g沉淀和10%的氢氧化钠溶液.试计算反应中应加入石灰乳的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

能源是当今社会发展的三大支柱之一,是制约国家经济发展的瓶颈.目前我国的能源结构主要是煤、石油、天然气、核能等,这些能源都是一次性不可再生且污染环境的能源,研究和开发清洁而又用之不竭的能源是未来发展的首要任务.科学家预测氢能将是未来最理想的新能源.

(1)认为氢能是未来最理想的新能源的理由是
 

(2)目前,有人提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,如图所示:这是一种最理想的氢能源能源循环体系,类似于绿色植物的
 
,太阳能和水是用之不竭的而且价格低廉,急需科学家研究的是
 

(3)实验室里下列中的几种仪器装置都可以制得氢气,其中:

①能使发生或停止发生氢气操作均比较方便的装置是(写编号)
 
,能够充灌升空的小氢气球的装置是
 

②使D装置发生氢气的操作顺序是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列有关叙述中正确的是
 

A.甲的溶解度比乙的大
B.乙的溶解度随温度升高而变小
C.升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液
D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验中学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【提出假设】
假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液全部变质;变质的原因是(用化学方程式表示)
 

假设三:该溶液部分变质.此时该溶液中含有的溶质是(用化学式表示)
 

【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案:
方案一:取溶液样品,向样品中加入足量的氯化钙溶液,若无沉淀出现,则假设一正确;若有沉淀出现,再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液,若无色酚酞溶液变红,则假设
 
正确,若无色酚酞溶液不变色,则另一种假设正确.
方案二:取溶液样品,向样品中逐滴加入稀盐酸至过量,若假设一正确,则出现的现象是自始至终都无气体生成;若假设二正确,则加盐酸,就立即有气体生成;若假设三正确,则出现的现象是
 

【方案评价】
万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验,你认为他的评价
 
(填“正确”或“错误”),其原因是
 

【实验结论】假设三正确.
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶,不能用玻璃塞,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

吃粽子是端午节的传统习俗,在制作粽子的过程中蕴含着许多化学知识.
(1)用铁锅煮粽子主要是利用铁具有良好的
 
性;
(2)小华要检验煮粽子的自来水是硬水还是软水,可以用
 
;生活中降低水的硬度常用的方法是
 

(3)废旧铁锅不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是
 

(4)盛装过原料的塑料袋随意丢弃,造成的危害是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

能源问题是困扰当今世界难题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是(  )
A、乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B、人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C、将煤炭资源气化应用可有效降低缓解雾霾天气
D、我国南海“可燃冰”,可能成为替代化石燃料的新能源

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,能区别空气、氧气2瓶气体的是(  )
A、加水溶解
B、闻气体的气味
C、加入澄清石灰水
D、插入带火星的木条

查看答案和解析>>

同步练习册答案