如下图所示.先在锥形瓶中放入几小片已除去锈斑的铁丝网.然后向其中加入3-4mL浓食盐水润湿铁丝网.塞紧带导管的单孔塞.导管另一端伸入水中．若干分钟后.请你观察并回答: [实验现象及相应解释]: 请写出你观察到的现象并作出相应解释: (1) ,其原因是． (2) ,其原因是． [得出结论]: 由此实验你得出结论: ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如下图所示，先在锥形瓶中放入几小片已除去锈斑的铁丝网，然后向其中加入3～4mL浓食盐水润湿铁丝网，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中．若干分钟后，请你观察并回答：

[实验现象及相应解释]：

请写出你观察到的现象并作出相应解释：

（1）　　；其原因是　．

（2）　　；其原因是　　．

[得出结论]：

由此实验你得出结论：　　．

答案解：（1）食盐能加快铁的锈蚀，故能看到铁丝网生锈，故填：铁丝网生锈，铁与氧气和水相互作用生成铁锈．

（2）铁生锈消耗锥形瓶中的氧气，使瓶内的压强变小，在大气压的作用下，水沿导管上升，故填：导管内的液面上升，锥形瓶中的氧气与铁反应后，瓶内气压减小．

实验结论是：铁在有水（或其他盐溶液）存在下，易与空气中的氧气反应而被锈蚀．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用下图所示装置进行实验。

（1）若甲为无色气体，放入液体乙后无明显现象，打开弹簧夹，丙中澄清石灰水倒吸入甲中，并变浑浊，气体甲是_______。

（2）若甲为黑色固体，放入液体乙后有气泡冒出，丙中浸在热水中的白磷燃烧，甲、乙作用发生反应的化学方程式为_______，丙中实验的目的是_______。

（3）若甲为白色固体，放入液体乙后有气泡产生，丙中紫色石蕊试液变红，甲和乙发生反应的化学方程式为_______。

（4）将某固体放入气体甲中，并滴入少量液体乙，一段时间后打开弹簧夹，观察到丙中液体倒吸如甲中，并有气泡产生，产生气泡的原因是_______。液体倒吸的原因是_______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属．农业上常用F改良酸性土壤．常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G．

(1)写出丁、B和H的化学式：

丁 B H

(2)C、E化学性质不同，是因为：

(3)写出A分解为甲和乙的化学方程式：

___________________

(4)写出F→G的化学方程式：________

(5)甲和丙化合制备G，甲和丙的质量之比为：

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科目：初中化学 来源： 题型：

金属镁可用于火箭、飞机、轮船的制造。镁在现代材料工业中需求量逐渐增大。海水中含有约0.129%的镁元素，仅次于氯化钠，总储量约1 800亿吨，开发潜力很大。

(1)在提取镁的生产过程中，需要浓缩海水，提高海水中氯化镁的质量分数，你认为既环保又经济的方法是；

(2)浓缩海水中MgCl₂的质量分数为9.5%，求要将150吨浓缩海水中MgCl₂都转化为Mg(OH)₂，理论上需要Ca(OH)₂多少吨？

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，海洋是生命的摇篮。国家海洋局在《中国海洋环境质量公报》中发布，我国全海域海水水质污染加剧。开发海洋，维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责。请回答下面关于海洋的几个问题：

(1)海洋是巨大的资源宝库，除海水中的化学资源和海底矿物资源外，还蕴藏着丰富的海洋资源和海洋资源。

(2)2012年5月18日，三沙湾海域发生较大面积赤潮。赤潮频发的主要原因之一是水体富营养化造成藻类疯长。某种藻类的主要成分的化学式为C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，其中碳、氮元素的质量比为。

(3)海水淡化是国际上研究的热点问题，我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩。如图所示，右侧为海水，左侧为经过一段时间后由右侧海水经高分子膜渗透得到的淡水，由此分析高分子膜必须具有的性质是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质的，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？

【猜想与假设】

猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。

猜想③：可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。

猜想④：可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。

猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

（一）查阅资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生了反应，生成咖啡色物质。

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

猜想	可行的实验方案	观察到的实验现象
猜想①	将一小块果肉浸入蒸馏水中，观察现象	果肉表面不变色
猜想②		果肉表面变色
猜想③		果肉表面不变色
猜想④		果肉表面不变色
猜想⑤		温度高的先变色