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    如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置，根据此装置回答．
    （1）长颈漏斗的下端管口没有浸没在液面下，造成的后果是：______；再找出图中另外两个错误______、______．
    （2）装置改正后，检验二氧化碳的方法是：______．写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式______．
    （1）由于稀盐酸应从长颈漏斗加入，长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下，防止反应生成的气体从长颈漏斗逸出．插入气体发生装置内的导管只需刚刚露出塞子即可，这样才能有利于气体导出．用向上排空气法收集二氧化碳（因为二氧化碳密度比空气大）．不能用排水法收集二氧化碳（因为二氧化碳溶于水）．
    （2）二氧化碳的检验常用澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳与澄清的石灰水反应有新的物质碳酸钙生成．
    故答案为：
    （1）产生的气体会从长颈漏斗逸出；导气管插入液面下；用排水法收集．
    （2）将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（共（10分），每空2分）
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    市政府有关部门提醒大家，冬季用燃气热水器洗澡要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指                                      (    )
    A．CO2 B．N2C．O2D．CO

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是
    A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
    B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
    C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    D．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你根据下图回答下列问题：

    （1）写出下列仪器的名称：①______，④______．
    （2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2，应选用上图中的______（填序号）；其化学方程式为______．
    （3）若用加热氯酸钾和二氧化锰来制取并用排水法收集一瓶O2，应选用上面图中的（填序号）______，其化学方程式为______．
    （4）已知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2反应制取．请你完成制取乙炔的化学反应方程式：CaC2+______═______+C2H2↑．乙炔气中常含酸性杂质气体CO2和H2S，请在方框中补画出除杂装置（导气管用直线表示），并标注必要的试剂．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室制二氧化碳的原料是______，反应方程式是______，收集二氧化碳的方法是______法，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    今年初四学生参加了化学实验技能考察，如图1是某校为“二氧化碳制法和性质”准备的常用仪器和药品．
    药品：浓盐酸、稀盐酸、石灰石、碳酸钠，澄清石灰水

    【考场片段】
    （1）马小哈：第一步选择仪器______（填仪器字母）组装好发生装置；第二步向组装好的装置中加入药品．反应剧烈，很快停止．你认为马小哈所取的固体药品是______，操作中缺少的主要步骤是______．
    （2）马小虎：将制的气体通入足量的澄清石灰水，始终未见浑浊．你认为马小虎取的酸溶液可能是______．
    【归纳总结】
    实验室制取CO2可选择上述药品中的______；常用G装置来收集CO2则进气口应接______断导管（填“b或c”）．
    （3）某小组的同学查阅资料得知：“神七”宇宙飞船中宇航员呼出的CO2和水蒸气均能与氧再生装置中的固体物质超氧化钾（KO2）反应产生O2，其反应原理为：
    4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
    为了探究KO2能否与CO2反应产生O2，他们进行了如图2实验，说明：B装置可除去CO2中混有的少量HCl气体；
    ①经检验，E中集气瓶内收集的气体为O2，检验O2的方法是______．
    ②实验观察到D中变浑浊，可能的原因是（只写一个）______．
    ③某同学认为，在上述实验装置B和C之间应该增加一个干燥装置才能证明KO2能与CO2反应产生O2，你认为他的观点是______（填“正确”或“错误”）的，请说明理由：______．
    ④如图F所示，可用该装置干燥二氧化碳气体，则瓶里应该装的药品是______．
    A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．氧化钙 D．稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某兴趣小组按右图所示装置制取二氧化碳，并检验二氧化碳的性质：
    （1）若用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸，B中除有少量水外，还应加入的试剂是______，当①、②导管口连接时，B中看到的实验现象是______，反应的化学方程式是______
    （2）他们从我市一古建筑维修现场搜集了一些旧墙灰，通过查阅资料得知：古建筑旧墙灰的主要成分是碳酸钙．他们称取了12.0g旧墙灰放入烧杯中，并加入足量稀盐酸（假设杂质不参与反应，不考虑H2O、HCl的逸出）．反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0g．实验数据记录如下：
    反应时间/min024681012141618
    烧杯及所盛物质总质量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
    ①以该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M，由表中数据推测，M=______g．
    ②反应生成二氧化碳的总质量为______（列出算式）．
    ③旧墙灰中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列装置中，不能用作实验室制取二氧化碳发生装置的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用　            ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
    【实验探究】
    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．
    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中　                                    　．
    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是　                                                                  ．
    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取③实验后的溶液少许，再向其加入　    （           ）
    		                     
                      
    		验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过　                   　证明反应的发生．

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