【题目】根据下图所给实验装置回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称_____________。
(2)实验室常用A、C相连接制取氧气,请写出相应的化学方程式________________________。
(3)实验室常用硫酸吸收氨气,防止污染空气。实验室制备NH3的反应原理为Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑。现要制备并收集干燥NH3,所选装置的正确连接顺序为_________________(选填装置对应的字母)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
①根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空 气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
30mL | 10mL | 4mL | _____ |
②装置一和装置二中气球的位置不同_____,(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是_____。
③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)___;______。
(2)除用铜粉测定空气中氧气的含量外,我们还有其他测定方法。如装置三是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:
①红磷燃烧时冒出浓厚的_____,反应的文字表达式是_____;
②红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的_____减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数;
③燃烧结束后,当集气瓶_____后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】厉害了,我的国!“中国智慧”“中国制造”誉满全球。
(1)2018年平昌冬奥会闭幕式上,“北京八分钟”表演活动,演员穿着高2.35米,重量仅有20斤的熊猫木偶服饰进行轮滑表演(如图1所示)受到全球瞩目。
①图中标识物质中,属于有机合成材料的是_____,含有金属元素的是_____(写出一种即可)
②铜丝线用于连接LED灯,主要是利用其_____;铝合金是制作熊猫木偶的材料之一,主要是利用其_________的性质。
(2)2018年5月13日,中国首艘国产航母首次海试,让世人刮目相看。航母的飞行甲板,既能承受舰载机起降时产生的强烈冲击和摩擦,也能承受舰载机的尾流喷射,还能遭受潮湿盐雾的海洋大气环境侵蚀。由此可推知,制造飞行甲板的材料具有的性质是_____(至少答三点)。
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【题目】根据下列图示,回答有关问题。
(1)A图是钾元素在元素周期表中的相关信息,钾元素的相对原子质量是_____。
(2)B、C、D、E四种粒子中,具有相对稳定结构的是_____(填字母,下同),属于同种元素的是_____。
(3)如图是某化学反应的微观示意图。
①图中涉及的化合物有_____种。
②该反应中生成物的粒子个数比为_____。
③反应前后化合价没有发生改变的元素是_____。
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【题目】兴趣小组为探究某些酸碱盐之间能否发生反应,进行了如图所示的实验:把稀硫酸分别加入到盛有不同药品的A、B、C、D四只试管中。请回答:
(1)甲同学观察到A、B试管中均无明显现象,于是得出结论:硫酸与氢氧化钠及氯化钠都不能发生反应。乙同学认为A试管中发生了反应,理由是_____。(用化学方程式表示)。B试管中不能发生复分解反应,理由:_____。
(2)丙同学观察到C试管中有_____生成,于是得出结论:硫酸与碳酸钾能发生反应。
(3)丙同学对反应后C试管中溶液的溶质成分进行分析得出如下结论:
结论一:K2SO4 结论二:K2SO4、H2SO4 结论三:_____
丙同学设计实验,用两种方法验证结论三正确:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方法一:取C中溶液少许,加入足量的BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 结论三正确 |
方法二:取C中溶液少许,加入适量的_____ | 产生气泡 |
乙同学对方法一提出质疑,认为方法一不正确,理由是_____。
(4)丁同学观察到D试管中有白色沉淀生成,于是得出结论:硫酸与硝酸钡能发生反应。写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。
A 木炭燃烧 | B铁丝燃烧 |
(1)木炭在氧气中燃烧时,可观察到的实验现象为______________________。 (2)若验证生成物,需向集气瓶中加入的药品为_________________。 | (1)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_______。 (2)实验时,预先在集气瓶里装少量水的作用是_________________________。 |
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【题目】(8分)请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号,并写在横线上。
(1)镁条燃烧时,夹持镁条用 。
(2)配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用 。
(3)粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是 。
(4)在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是(填名称) 。
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【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是:___________.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是:____________________________,所选用的发生装置是___________(填字母)。
(3)因为氧气的密度比空气的密度______,所以氧气可以用____________装置(填字母)来收集。用该装置收集氧气后,验满的方法是:用___________的木条,放在___________,若观察到___________现象则证明氧气已经收集满了。
当用F装置收集氧气时,当观察到__________现象时,才开始收集气体,这是因为_________。
(4)某同学利用过氧化氢溶液来制氧气。实验装置则不能选择A原因是(________)
A、对环境有影响 B、反应不需要加热,不用酒精灯
C、反应太快难以控制 D、过氧化氢溶液是液体,试管口不能略向下倾斜
(5)氨气密度比空气小,极易溶于水,收集氨气可选择的方法是__________(填字母)
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【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | 产生的气体是_____ ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 滤渣质量等于ag | 红砖粉末的____和____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡 且________________ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气_______________g。
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