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将干燥管浸没烧杯或从烧杯中取出能达到随开随用随关随停.下列气体的制取可使用该装置的是(  )
A、用大理石粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳
B、用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
C、用二氧化锰粉末与双氧水溶液制氧气
D、用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
考点:二氧化碳的实验室制法,氧气的制取装置,氢气的制取和检验
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:此题是针对情景设计实验的题型,尤其抓住干燥管底部有了一个“小孔”,并且按照题中“随开随用随关随停”的要求进行分析.
解答:解:
由于此题最大的变化是“干燥管底部有了一个小孔”,所以干燥管不能用来盛放液体或粉末状固体,但是可以用来放置大颗粒固体.
A、用大理石粉末,不符合题意;
B、锌粒为大颗粒固体,故用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,用单孔橡皮塞塞住,将整体放入酸中,即可控制反应速度,符合题意;
C、用二氧化锰粉末,不符合题意;
D、块状大理石为大颗粒固体,用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,用单孔橡皮塞塞住,将整体放入酸中,即可控制反应速度,符合题意.
故选:B、D.
点评:是一种情景给予题型,解决的关键是充分利用现有的器材和要求,按类似于启普发生器功能设计的装置.考查了学生的空间思维能力,是一种开放题型.
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用化学用语填空:
(1)镁
 

(2)2个氮气分子
 

(3)5个硫酸根离子
 

(4)甲烷
 

(5)+6价的硫元素
 

(6)地壳中含量最多的元素
 

(7)1个氮分子:
 

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碳酸钠粉末溶解于水,溶液温度升高,下列解释正确的是(  )
A、溶解过程只吸热不放热
B、溶解过程只放热不吸热
C、溶解过程不吸热,也不放热
D、溶解过程既吸收热量也放出热量,只是放出的热量大于吸收的热量

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科学探究中常用到推理的方法.根据下列实验事实推出的结论正确的(  )

序号 实验事实 实验结论
A 某溶液使无色酚酞变红 该溶液一定是碱溶液
B 某物质可以导电 该物质一定是金属单质
C 常温下,溶液的pH=3 该溶液一定呈酸性
D 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体一定不含氧气
A、AB、BC、CD、D

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田径比赛的发令枪打响时,产生的白烟是(  )
A、二氧化硫B、五氧化二磷
C、水D、四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以把盐酸、水、石灰水三种溶液区分开来的试剂是(  )
A、酚酞试液B、石蕊试液
C、氯化钡溶液D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持二氧化碳化学性质的最小粒子是(  )
A、氧分子B、碳原子
C、碳原子和氧原子D、二氧化碳分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铝是人类最早利用的金属材料
B、铜是目前世界年产量最高的金属
C、青铜不具有导电性和延展性
D、日常使用的金属材料大多数是合金

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室制取氧气,并通过排水量来确定所收集到氧气的体积.

(1)写出图中有标号的仪器名称:①
 

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:
 
;整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
 

(3)用A装置制气体,对反应物的状态和条件的要求是:
 

(4)用C装置收集气体,对气体的物理性质要求是:
 

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