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    17．“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）太阳能的特点是能量巨大，但分散、间断、不稳定，清洁等．
    （2）氢能指氢气燃烧释放的能量，试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障．化石能源主要指煤、石油、天然气．它们燃烧后的产物之一二氧化碳，是温室效应气体，它“让地球发烧”
    （4）随着“低碳”意识的不断深入，低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式．作为初中生的我们应从点滴做起，以下做法不符合科学的低碳生活方式的是：B
    A、家里的白炽灯将其更换为节能灯．
    B、为了节约洗涤餐具时用的水，我们应尽量使用一次性筷子和餐盒．
    C、家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所．
    D、家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时消耗的电能．

    分析 （1）根据太阳能的特点进行分析解答；       
    （2）根据氢气在空气中燃烧生成水进行解答；
    （3）根据化石能源的分类进行分析；根据二氧化碳是造成“温室效应”的气体进分析；               
    （4）根据低碳的理念进行分析，低碳就是减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式．

    解答 解：（1）太阳能具有能量巨大，但分散、间断、不稳定，清洁等特点；           
    （2）氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （3）化石能源主要指煤、石油、天然气．它们燃烧后的产物之一二氧化碳，是温室效应气体，它“让地球发烧”；
    （4）A、家里的白炽灯将其更换为节能灯，可以节约用电，故A正确；
    B、一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等，制作过程消耗能源和资源，多作用一次性用品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故B错误；
    C、家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所，可以节约用水，故C正确；
    D、家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时消耗的电能，故D正确；
    故答案为：（1）能量巨大，但分散、间断、不稳定，清洁等；（2）2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；（3）天然气；二氧化碳；（4）B．

    点评 本题考查的知识点较多，综合性比较强，要注意平时知识的积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程．下列说法错误的是（　　）
    A．氢气、氧气和水都是化合物
    B．氢气、氧气和水都是由分子构成的
    C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
    D．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：F．NaOH．
    （2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：过滤．
    （3）若I是红褐色沉淀，请写出G 与 F 反应的化学方程式：3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．
    （4）指出E在农业生产中的一种用途：改良酸性土壤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．探究生石灰变质
    有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂．膨胀破裂的原因是，反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
    【提出问题】膨胀破裂后，塑料试剂瓶中存在什么物质呢？
    【提出猜想】①可能存在氧化钙；②可能存在碳酸钙
    【实验探究】小姜同学设计并完成如下实验，探究塑料瓶中物质的成分
    序号实验步骤实现现象实验结论
    步骤一取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁不发热不存在氧化钙
    步骤二取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中中，加入过量，将产生的气体通入澄清石灰水．有气泡生成；
    石灰水变浑浊；    		存在碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．小丽对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A区分炭粉和CuO粉末的三种方法B电解水可得到的结论
    ①做燃烧实验，观察现象
    ②加入稀硫酸，观察现象
    ③通入H2并加热，观察现象    		①水中含有氢分子和氧分子②水由氢、氧元素组成③分子在化学反应中可以再分
    C降低NaOH溶液pH的三种方法D粗盐提纯中玻璃棒的作用
    ①加水稀释
    ②加入稀盐酸
    ③加入硫酸铜溶液    		①溶解时搅拌，加速溶解②过滤时起到引流的作用③蒸发时搅拌，防止液滴飞溅
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．以下是小阳同学制取氢气的实验过程，根据题意回答以下问题．
    （1）如果他用锌粒和稀盐酸来制取氢气，可以选择②（填序号）做发生装置；装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和锥形瓶 （填仪器名称）．

    （2）制得的氢气含有少量水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③和④装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置c→d→b→a→f→e（填字母）．
    （3）写出制氢反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，若用高锰酸钾制取氧气，则反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑．
    （4）图中的⑤装置是可用排空气法收集气体的装置，若收集O2，气体应由e进f出（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．分析下列反应，回答有关问题．
    ①2KOH+CO2═K2CO3+H2O      ②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O      
    （1）由上述反应可知，碱溶液与二氧化碳反应都生成盐 和水．
    （2）根据上述规律，写出Ba（OH）2与CO2反应的化学方程式Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O．
    （3）依据所学知识推测，用二氧化碳鉴别氢氧化钠和氢氧化钙两种溶液时，无明显现象的是氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质的质量分数．现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌并测混合液的pH，当测得混合液pH=7时，消耗NaOH溶液的质量为16g．计算稀硫酸样品中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列属于化学变化的是（　　）
    A．冰块融化B．工业上分离液态空气制氧气
    C．明矾净水D．钢铁生锈

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