分析 鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体,要求根据四种气体性质的不同,设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,才能达到鉴别出四瓶气体的目的.
解答 解:实验室有四瓶无色无味气体,已知分别是空气、氧气、氢气和二氧化碳,氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,氢气具有可燃性,把燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气,若气体能燃烧,瓶壁上出现水雾,则是氢气.
故答案为:把燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气,若气体能燃烧,瓶壁上出现水雾,则是氢气.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “可燃冰”的燃烧值高,污染小 | |
B. | “可燃冰”是清洁能源 | |
C. | “可燃冰”能作为燃料,说明水可以变成油 | |
D. | 在海底和冻土层可能存在“可燃冰” |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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