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    现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、由这种膜做成的袋、细棉线、1％的淀粉溶液、碘溶液等用品，设计如图所示的实验装置，回答下列问题：

    (1)碘能使淀粉变蓝，这是碘的________性质(填“物理”或“化学”)．

    (2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)化学

    　　(2)碘能够透过该膜，淀粉不能透过该膜

    　　分析：这是一道实验探究题，主要考查的是淀粉的性质，探究淀粉和碘能否透过一种人工制成的膜．根据学过的化学知识，碘能使淀粉变蓝，有新物质生成，发生的是化学变化．根据实验现象，袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明碘分子可以穿过该膜，而淀粉是大分子，不能穿过该膜．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    8、现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如图的实验装置：
    （1）碘能使淀粉变蓝，这是碘的
    化学
    性质．（填“物理”或“化学”）
    （2）如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明
    碘溶液能透过该膜，淀粉溶液不能透过该膜
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如图的实验装置：
    （1）碘能使淀粉变蓝，这是碘的______性质．（填“物理”或“化学”）
    （2）如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如图的实验装置：
    （1）碘能使淀粉变蓝，这是碘的______性质．（填“物理”或“化学”）
    （2）如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明______．
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    科目：初中化学 来源：《第4单元 构成物质的奥秘》单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如图的实验装置：
    （1）碘能使淀粉变蓝，这是碘的    性质．（填“物理”或“化学”）
    （2）如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明    ．

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    科目：初中化学 来源：《2.3 制取氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：填空题

    现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如图的实验装置：
    （1）碘能使淀粉变蓝，这是碘的    性质．（填“物理”或“化学”）
    （2）如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明    ．

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