分析 (1)由题意知,反应物双氧水,生成物水和氧气,反应条件为二氧化锰做催化剂,故可书写其化学方程式;根据燃烧的条件分析B中白磷不能够燃烧的原因;
(2)根据氧气流进入C,气压增大,则把盐酸压入D和石灰石反应生成二氧化碳,据反应原理分析解答;
(3)二氧化碳气体进入E,与水反应生成碳酸,紫色石蕊遇酸变红色;根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答;
(4)根据二氧化碳能溶于水解答.
解答 解:
(1)由题意知,反应物双氧水,生成物水和氧气,反应条件为二氧化锰,故反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B中白磷没能够燃烧的原因是白磷虽然与氧气接触,但温度没有达到白磷的着火点;
(2)氧气流进入C,装置内的气压增大,则把盐酸压入D中和石灰石反应生成二氧化碳,因此观察到的现象是:C中液面下降;D中有液体进入且产生气泡;稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳气体进入E,与水反应生成碳酸,紫色石蕊遇酸变红色;反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(4)二氧化碳能溶于水,瓶内气压变小,塑料瓶变瘪;
故答案为:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 因是冷水,温度没有达到白磷的着火点
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3 ) 红 澄清石灰水变浑浊
(4)塑料瓶变瘪
点评 本题是综合性较强,考查了气体制取、收集、性质、反应原理等,解决本题需要掌握氧气的反应原理、二氧化碳的实验室制法及其物理性质和化学性质、及可燃物燃烧的条件等知识.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
IA | 0 | ||||||||
1 | 1 H 氢 1.008 | 2 He 氦 4.003 | |||||||
IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | ||||
2 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 | |
3 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气的化学性质比较活泼,是一种常见的氧化剂 | |
B. | 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成无色无味的气体 | |
C. | 做空气中氧气含量测定的实验时,可用木炭替代红磷 | |
D. | 在分解过氧化氢溶液制氧气时,加入催化剂后能够产生更多氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水通直流电后分解为氢气和氧气,这是因为水分子被破坏,形成了新的分子 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,这是因为构成它们的分子不同 | |
C. | 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为混合后分子数目减少 | |
D. | 俗话说“酒香不怕巷子深”,这一现象说明了分子在永不停息的做无规则运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 区分黄铜(Cu,Zn)和黄金 | 加入足量稀盐酸,观察是否产生气泡 |
B | 鉴别硬水和软水 | 加入少量明矾,搅拌,观察产生泡沫的多少 |
C | 证明分子间有空隙 | 将1L芝麻和1L大米混合,总体积小于2L |
D | 检验集气瓶是否集满二氧化碳 | 用带火星的木条放在集气瓶口,木条熄灭 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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