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    下列关于催化剂的说法正确的是

    A.催化剂不能改变生成物的质量      B.催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变

    C.二氧化锰可作任何反应的催化剂    D.没有催化剂就不能进行化学反应


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    归纳总结是学习化学的一种方法。某同学发现X、Y、Z三种物质有如右图所示的循环转化关系，“→”表示能转化。

    （1）若X、Y、Z均为含钙化合物，X是一种常用干燥剂，Y俗称熟石

    灰．则X的化学式为            ，请写出Y→Z的反应化学方程

    式                                。

      （2）若X是碳单质，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对

    分子质量依次增大，则Y的相对分子质量为           ；Z→X可通过以下反应实现：2Mg + CO22MgO + C，该反应的基本反应类型是            ，氧化物是             。该反应的实验现象是                                  

                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “三效催化转换器”可将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图，其中不同颜色球代表不同种原子．下列说法错误的是（　　）

    　

    A．

    乙和丙中所含元素种类相同

    　

    B．

    甲和丁中同种元素化合价相等

    　

    C．

    该反应中共有三种元素

    　

    D．

    反应方程式中乙、丙的化学计量数均为4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识．该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．

    （1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号）　　．

    ①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量④减少一次性餐具的使用

    （2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用．例如：

    ①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和　　 的性质．②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱．

    （3）大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出实验室中高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式　　．

    （4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是　　（填序号）．

    ①开发太阳能、水能、风能等新能源；

    ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；

    ③大力植树造林，禁止乱砍滥伐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是

    A、煤气燃烧  水变蒸气                    B、瓷碗破碎  剩饭变馊

    C、菜刀生锈  水果腐烂                    D、灯泡发光  冰块熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区分硬水和软水的最佳方法是                                                               

           A、观察是否澄清、透明进行区分。          B、品尝是否有异味进行区分。

           C、加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分。D、加热，观察有无固体析出进行区分。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列仪器中可直接加热的是                            （    ）

    A、烧杯      B、漏斗     C、试管     D、量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各物质和用途相符合的是（　　）

    　

    A．

    石墨可用于冰箱除臭

    B．

    干冰可用于人工降雨

    　

    C．

    石灰石可用来粉刷墙壁

    D．

    二氧化碳可用来抢救病人

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在地壳中含量最多的金属元素是（　　）

    　

    A．

    O

    B．

    Si

    C．

    Al

    D．

    Fe

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