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4.如图所示,能够准确的检验出装罝气密性的是(  )
A.B.C.D.

分析 根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可.装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏.一般用到的方法有:1、空气热胀冷缩法   2、注水法   3、抽气或压气法;

解答 解:A、该装置未构成封闭体系,左边的导管与大气相通,故不能判断气密性是否良好;故A不符合题意;
B、该选项用的是空气热胀冷缩法,原理为:用手掌紧握试管壁,若烧杯内有气泡产生,松手后导管下端口上升一段水柱,则证明气密性良好,故能判断气密性是否良好;故B符合题意;
C、该装置未构成封闭体系,即左边的导管与大气相通.无论该装置气密性是否良好,当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生,故不能判断气密性是否良好;故C不符合题意;
D、该选项用的是压气法,原理为:用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大,长颈漏斗的管中被压入一段水柱,则证明气密性良好,故能判断气密性是否良好;故D符合题意.
故选BD.

点评 考查装置气密性的检验是常考的实验题,也是难点,由于气体发生器结构有很多种,因此检验方法也有一定的差异,这需要同学们在做这类题时多总结,多思考,等同学们见的这类题目多了,自然做起来就很轻松.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)实验室用B装置制取O2的化学反应原理是(写化学方程式)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)硫化氢(H2S)是一种无色,有臭鸡蛋气味的气体,它的密度比空气大,能溶于水,水溶液叫氢硫酸.硫化氢有剧毒.
①收集硫化氢气体时应选用C装置;
②实验室用硫化亚铁与稀盐酸反应制取硫化氢,同时生成氯化亚铁,写出制取硫化氢的化学方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;
③从环保的角度考虑,制取硫化氢后应采取的措施是增加用NaOH溶液为吸收液的一个尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.从C、H、O、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素,按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①两个氧离子2O2-
②3个氨气分子3NH3
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①可导致“温室效应”的气体是CO2
②实验室常用的液体燃料是C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.化学兴趣小组的同学正在通过实验验证复分解反应发生的条件.实验桌上准备了硫酸铜、氯化钡、碳酸钠、氢氧化钠、稀硫酸等五种溶液.小丁同学从中取了两种试剂混合后得到一种无色溶液,且无其他现象发生,加完后却发现自己忘记取的是哪两种试剂.于是他和其他同学决定用现有的试剂对混合溶液进行探究.
[提出问题]混合溶液是哪两种试剂混合后得到的?
(1)[分析讨论]因为混合溶液无色透明,小丁首先排除了一种物质是CuSO4
[作出猜想]猜想一:氯化钡与氢氧化钠混合;    猜想二:碳酸钠与氢氧化钠混合
猜想三:氢氧化钠与稀硫酸混合;    猜想四:氯化钡与碳酸钠混合
(2)小红同学认为猜想四明显不成立,她的理由是该组合能发生反应产生沉淀.
[设计实验]针对三种猜想,大家设计了实验进行验证.
实验步骤实验现象实验结论
步骤1:取少量混合溶液于试管中,向其中滴入氯化钡溶液(3)有白色沉淀生成猜想一不正确(错误)
(4)步骤2:另取少量混合溶液于试管中,向其中滴入H2SO4溶液溶液中有气泡产生猜想二正确
(5)猜想三不正确(错误)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据下列装置图回答问题:

(1)图中标示①仪器的名称是长颈漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置通常选择图中的A(填装置编号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气辚获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→cdab→D;
(4)实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制甲烷,则制取并收集甲烷的装置应选择AC或AE.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某纯碱样品中混有氯化钠,某同学欲测定样品中碳酸钠的纯度,他称取了20g样品,加入100克水,样品完全溶解.再向其中加入140g足量的氯化钙溶液,充分反应后得到10g沉淀.求:
(1)样品中碳酸钠的纯度.
(2)反应后所得溶液的溶质质最分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图是空气成分示意图(按体积计算),其中“b”代表的是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.为验证物质间化学反应的规律,某同学用三种溶液分别进行了下面实验:
(1)甲+Na2SO4,溶液
(2)乙+Na2CO3溶液
(3)丙+NaOH溶液,经分析发现:三个反应中都有NaCl生成.
由此判断:甲、乙、丙三种溶液所对应的物质分别是 (  )
A.HCl、CaCl2、MgCl2B.BaCl2、HCl、MgCl2C.BaCl2、CaCl2、HClD.KCl、HCl、MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题:

(1)指出标号仪器的名称:①试管②集气瓶
(2)用高锰酸钾制取氧气可以用E装置收集氧气的原理是氧气不易溶于水,当观察到现象时,说明氧气已经收集满,集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,可选择的装置是BC(填装置序号);欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸(填药品的名称)的洗气瓶F.
(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中铁丝与氧气反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,集气瓶底部盛少量水的原因是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底,H中喷油紫色石蕊溶液的纸花显红色.

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