精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题:
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛心处产生了一缕白烟.
【提出问题】小明想,这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论,小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的CO2.小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气.小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒.
【搜集证据】(1)回忆已有知识:CO2是无色气体,能使澄清的石灰水变浑浊,不可能形成白烟;水蒸气是无色气体;石蜡是白色固体,可以形成白烟.
(2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的.石蜡的熔点、沸点都很低,很易汽化和液化.
(3)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水变浑浊.小亮得出结论,白烟是CO2.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾.小光得出结论,白烟不是水蒸气.③吹灭蜡烛,立即用染着的木条点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明的假设提供了证据,同时可以排除小亮和小光的假设.
【结论与解释】
(4)由以上探究可知:小明的猜想是正确的.
(5)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊了,原因是反应生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊.

分析 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,水蒸气和二氧化碳都是无色气体.

解答 解:(1)CO2是无色气体,能使澄清的石灰水变浑浊,不可能形成白烟;
水蒸气是无色气体;
石蜡是白色固体,可以形成白烟.
故填:变浑浊;能形成白烟;无;气;以形成白烟.
(3)①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水变浑浊,小亮得出结论,白烟是CO2
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,小光得出结论,白烟不是水蒸气.
③吹灭蜡烛,立即用染着的木条点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明的假设提供了证据,同时可以排除小亮和小光的假设.
故填:变浑浊;水蒸气;小明;小亮和小光.
(4)由以上探究可知:小明的猜想是正确的.
故填:小明.
(5)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊了,原因是反应生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊.
故填:反应生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.从化学的视角来看,下列名句中只发生物理变化的是(  )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏B.曾青(指CuSO4溶液)得铁则化为铜
C.冰,水为之,而寒于水D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请从氖气、氮气、氧气、二氧化碳、四种气体中按要求将相应物质的化学式或名称填写在题中的空白处.
(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2
(2)能支持燃烧的气体是O2
(3)焊接金属常用作保护气的是N2
(4)可做电光源的气体是Ne.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.中国的酒文化源远流长.
(1)酿酒工厂里酒香四溢,其原因是分子是在不断运动的(用微粒的观点解释).
(2)工业上可在一定条件下制取乙醇,反应的微观示意图如下(“”代表氢原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).

①上述反应的化学方程式是C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H6O;
②该反应属于基本反应类型中的化合反应.
(3)我国交通法规明确禁止酒后驾车.交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),其中铬元素(Cr)的化合价是+6.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图图示中,正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
    取少量液体
C.
         加热液体
D.
        称量氯化钠

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,可能呈中性,还可能呈性.
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈
【分析与思考】
(1)为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入某种盐的溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入氧化铜粉末,若观察到溶液变蓝色,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.下列属于分解反应的是(  )
A.甲烷+氧气--二氧化碳+水B.水--氢气+氧气
C.氧化钙+水--氢氧化钙D.碳酸钙--氧化钙+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.几位同学在实验室用如图装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管; ②酒精灯  .
(2)用高锰酸钾制取氧气,若选择上述装置中的A和D进行组装,当收集满了一瓶氧气后,停止反应时.应该进行的操作是先把导管移出水面,后熄灭酒精灯.
(3)实验室选用B和C装置可制取的气体是氧气或二氧化碳(答一种),写出实验室制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是A(填序号)收集装置是E(填序号).
(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室制取一氧化氮所采取的收集方法是D.你认为选择气体的收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素(说一点)密度,或水溶性,或能否和水、空气中的物质发生反应等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:

(1)某同学用装置B、G制取氧气,其化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室制取CO2气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是控制反应随时发生随时停止,只能用E装置收集CO2气体的原因是密度比空气大且能溶于水,若要用F装置干燥CO2气体,瓶内装少量浓硫酸,气体应从a端进入.
(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是A,理由是反应物为固体,反应条件需要加热.

查看答案和解析>>

同步练习册答案