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    CuSO4溶液和MnO2对过氧化氢的分解都具有催化作用，向H2O2溶液（双氧水）中滴入CuSO4溶液，可以观察到的现象是（ ）
    ①产生蓝色沉淀   ②产生红色沉淀   ③产生大量气泡   ④溶液呈蓝色．
    A．①②
    B．③④
    C．①②③
    D．①③④
    【答案】分析：根据催化剂的定义进行判断：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本省的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂．
    解答：解：①在化学反应前后催化剂的化学性质不变，不会变成其他的物质，故①错误，
    ②在化学反应前后催化剂的化学性质不变，不会变成其他的物质，故②错误，
    ③催化剂会加快其他物质的反应速率，硫酸铜会加快过氧化氢的分解速率，故③正确，
    ④硫酸铜溶液显蓝色，而过氧化氢的分解有氧气生成，故④正确，
    故选B．
    点评：催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响，在反应前后催化剂的质量和化学性质都不发生改变．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、应用金属活动性顺序表来学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
    A．Fe 和CuSO4 溶液    B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
    ①写出Fe 和CuSO4 溶液反应的化学方程式
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ．
    ②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序
    Mg Mn Fe Cu
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
    ①Fe和CuSO4溶液      ②Mg和MnSO4溶液      ③Mn和FeSO4溶液
    （1）写出Mg和MnSO4 溶液反 应的化学方程式
    Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
    Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
    ．
    （2）在相同条件下，上述金属中能与盐酸反应，但反应最不剧烈的是
    铁
    铁
    （填名称）；
    （3）根据试题提供的信息，你认为Mn与ZnSO4能否发生置换反应？
    不能确定
    不能确定
    （选填“能反应”、“不能反应”或“不能确定”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠．课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣．

    （1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以
    Mn
    Mn
    相对活泼一些．
    （2）设计并进行实验：
    实验目的 实验操作 实验现象
    ①验证两种金属的活动性强弱 （Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰． 有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）．
    （Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属． 其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象．
    （3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为
    Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑
    Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑
    ．
    （4）小柱同学进一步设计并进行实验：
    实验目的 实验操作 实验现象
    ②
    探究钯在金属的活动性顺序的位置
    探究钯在金属的活动性顺序的位置
    		 （Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属
    钯
    钯
    ，一段时间后取出冲洗．    		 无明显现象．
    （Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗． 无明显现象．
    （Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝． 无明显现象．
    （5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在
    银
    银
    和
    铂
    铂
    之间．
    （6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为
    与酸反应，根据能否反应或反应的剧烈程度来进行判断；与相应区域内的金属化合物溶液的盐溶液反应进行判断
    与酸反应，根据能否反应或反应的剧烈程度来进行判断；与相应区域内的金属化合物溶液的盐溶液反应进行判断
    ．
    （7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案．（要求采用与（4）中不同的方法）
    实验目的 实验操作 实验现象和结论
    探究Mn和Zn的金属活动性强弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常见金属活动性顺序表是化学学习的重要内容和工具．

    （1）将图中的空格补充完整．
    （2）波尔多液是用硫酸铜和氢氧化钙来配制得到的，反应的化学方程式是
    Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
    Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
    ；配制时不能用铁制容器，原因是
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．
    （3）为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是
    ①
    ①
    ．
    ①FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液；②稀硫酸、Fe、Cu、Ag；③FeSO4溶液、Cu、Ag
    （4）已知下列各组物质间都能发生置换反应：
    ①Fe 和CuSO4 溶液；②Mg和MnSO4溶液；③Mn和FeSO4 溶液
    则Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序
    Mg＞Mn＞Fe＞Cu
    Mg＞Mn＞Fe＞Cu
    ；其中反应③的化学方程式是：
    Mn+FeSO4=Fe+MnSO4
    Mn+FeSO4=Fe+MnSO4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人类生活离不开金属．
    （1）下列所示物质中，主要利用有机合成材料制成的是
     
    ，根据图，总结金属具有的物理性质有
     
    ．
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    （2）铁是生活中常用的金属．右图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．精英家教网
    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与
     
    等物质共同作用才会生锈．
    ②炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式：
     
    ；
    （3）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．
    已知下列各组物质间均能 发生置换反应．A．Fe 和CuSO4 溶液   B．Mg和MnSO4 溶液  C．Mn和FeSO4 溶液
    ①写出B反应的化学方程式
     
    ．
    ②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱 的顺序
     
    ．
    ③如图是等质量的稀硫酸分别与等质量的镁、铁、锌三种金属反应，生成氢气质量与反应时间之间关系图，其中表述正确的是
     

    A．反应结束后，生成氢气质量相同精英家教网
    B．反应结束后，稀硫酸有剩余
    C．反应结束后，镁、铁一定有剩余，锌可能有剩余
    D．三种金属中镁的反应速率最快
    （4）电化学腐蚀是金属腐蚀的主要原因．当两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时，因形成原电池，活泼性强的金属首先被腐蚀．利用这一原理，为了保护轮船的钢质外壳，通常在行驶的轮船外壳上连接
     
    ．（填“铜板”、“锌板”）．

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