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    日常生活中，我们常常会遇到以下事实，其中不能证明空气中含有水蒸气的是（　　）
    A、炒脆的瓜子放一段时间后变软
    B、澄清石灰水露置在空气中后，表面会出现一层白色的物质
    C、夏天在室内放一杯冰水，杯壁上出现小水珠
    D、夏天打开电冰箱看到白雾出现
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：此题主要考查的是空气的成分中的水蒸气的证明方法，认真分析问题即可得出答案．
    解答：解：A、炒脆的瓜子放一段时间后变软，说明空气中有水蒸气．
    B、澄清的石灰水露置在空气中一段时间后石灰水表面出现一层白色物质，是二氧化碳与澄清石灰水反应，生成白色沉淀，说明空气中含有二氧化碳．
    C、夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠，是空气中的水蒸气冷凝形成的．说明空气中有水．
    D、夏天打开电冰箱看到有白雾产生，是空气中的水蒸气冷凝形成的．说明空气中有水．
    故选：B．
    点评：本题结合生活实际，考查了空气中水蒸气的证明方法，考查了学生分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列结构示意图中能正确表示氯离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰浆抹墙后，石灰浆在空气中逐渐硬化，这个现象的化学原理是（　　）
    A、C+O2 
     点燃 
    .
     
     CO2
    B、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    C、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    D、CaO+H2O=Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂料，它的化学式可以表示为（CF2CF2）m （m为正整数），下列关于聚四氟乙烯的说法中，错误的是（　　）
    A、聚四氟乙烯上由碳和氟气（F2）组成的混合物
    B、聚四氟乙烯的化学性质相当稳定
    C、聚四氟乙烯是由碳，氟两种元素组成的
    D、聚四氟乙烯分子中碳，氟原子的个数比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关蜡烛的叙述错误的是（　　）
    A、蜡烛是无色、无味、透明的固体，不溶于水
    B、蜡烛浮于水面，说明它的密度比水小
    C、蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
    D、用指甲在蜡烛的表面轻轻一划，能出现纹迹，说明蜡烛的硬度较小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    40克溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液与40克10%盐酸反应后，溶液能使石蕊试液变什么色？（　　）
    A、紫色B、无色C、红色D、蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质．已知：X、H为黑色固体单质，D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末．常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出．请填写以下空白：
    （1）写出下列两种物质的化学式：E
     
    ，X
     
    ．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①D
    高温
    C的反应：
     
    ．
    ②C
    Ca(OH)2
    D的反应：
     
    ．
    ③F与H的反应：
     
    ．
    ④G与Y的反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成．为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：

    （1）无色试剂B是
     
    ，气体E是
     
    （填化学式，下同），白色沉淀F是
     
    ．
    （2）若无色溶液D中只含一种溶质NaCl（不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一定含有
     
    ．写出生成NaCl的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们揭示原子的结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验．他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的а粒子轰击金箔时，发现：

    ①大多数а粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
    ②一小部分а粒子改变了原来的运动方向；
    ③有极少数а粒子被弹了回来．
    （1）请你根据对原子结构的认识，分析出现上述的现象的原因：
    A．现象一：
     

    B．现象二：
     

    C．现象三：
     

    （2）通过人类认识原子结构的历史，你对科学的发展有哪些感想？
     
    ．

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