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11.下列反应属于分解反应的是(  )
A.氧化钙+水→氢氧化钙B.碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气
C.二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D.石蜡+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$水+二氧化碳

分析 根据已有的知识进行分析解答,分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应,据此解答.

解答 解:A、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,故A错误;
B、该反应是一种物质生成三种物质的分解反应,故B正确;
C、该反应的生成物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故C错误;
D、该反应的反应物、生成物都是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故D错误;
故选B.

点评 本题考查的是化学反应类型的判断,完成此题,可以依据已有的反应特点以及具体的化学反应进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.根据如图提供的信息,下列说法正确的是(  )
A.钠原子最外层有11个电子B.钠的相对原子质量是22.99g
C.钠属于非金属元素D.钠的原子序数为11

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱,水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水;
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水,生话中常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(3)王明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,观察到两电极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正极的气体可用带火星的木条来检验;
(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:洗菜水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.为除去氧化铜中混有的少量杂质碳,而又不增加新的杂质,可采取的措施是(  )
A.在氧气流中加热混合物B.在密闭容器中灼烧混合物
C.过滤D.蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作中,正确的是(  )
A.给试管里的液体加热.液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
B.将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶
C.用酒精灯给试管内物质加热,试管的底部与灯芯接触
D.将颗粒状石灰石装入试管时,让石灰石缓缓地沿试管内壁滑到底部

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.氧是地壳中含量最多的元素.已知一种氧原子,原子核内含有8个质子和10个中子,则这种氧原子相对原子质量为(  )
A.2B.8C.10D.18

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是防止锥形瓶底部局部受热爆裂.
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则图中托盘天平中游码的读数为2.6g.
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是产生白色烟,气球胀大,后又缩小.
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是装置漏气(或锥形瓶未冷却等).
(5)将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并将白磷引燃,这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是防止锥形瓶内的一部分空气扩散到空气中,导致测定质量偏小.
(6)在上述实验中有时会出现:白磷燃烧后,瓶塞突然“冲出”瓶口,请你分析出现此现象的可能原因白磷燃烧放出大量的热,锥形瓶内的压强增大.你能改进实验装置避免这种现象吗?在引燃后用手按住橡皮塞或将锥形瓶改为吸滤瓶,在吸滤瓶的导管口系上一只气球(合理即可).
(7)反思:白磷燃烧遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列不属于化学研究对象的是(  )
A.空气的组成B.潮汐现象C.氧气的性质D.水分子的构成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.净化水的方法有:(1)静置沉降、(2)吸附沉淀、(3)过滤、(4)灭菌、(5)蒸馏等.对小颗粒不溶性杂质,可采用(1)(2)(3)的方法除去;单一操作净化程度最高的是(5);可以降低水的硬度的是(5);综合运用上述五项操作净水效果更好,其先后操作顺序是(1)(2)(3)(4)(5).

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