【题目】构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)实验室常用M与稀盐酸反应制取CO2,其主要成分化学式为___________。
(2)写出金属铁与盐酸反应的化学方程式:____________________________________。
(3)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是_____________________________。
(4)学完“酸的化学性质”后,小林邀请你与他一起讨论:醋酸也是一种酸,和盐酸具有相似的化学性质,下列关于醋酸化学性质的说法正确的是_________________(填字母序号)。
A 能使无色酚酞溶液变红色 B 能与氢氧化钠溶液发生反应 C 能与活泼金属发生反应
(5)反思:盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们水溶液中都含有_______离子。
(6)氢氧化铝用于医疗上,服用它可以治疗胃酸过多,请写出此反应的化学方程式:_____________,除了氢氧化铝外,下列物质也可用于治疗胃酸的是_________。(填字母序号)
A 氢氧化钙 B 氢氧化钠 C 氢氧化镁
【答案】 ABC 氢 C
【解析】
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氧化铁和盐酸生成氯化铁和水,氢氧化铝和盐酸生成氯化铝和水。
(1)实验室常用M与稀盐酸反应制取CO2,则M是大理石或石灰石,其主要成分是碳酸钙,化学式为。
(2)金属铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为。
(3)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的反应是氧化铁和盐酸生成氯化铁和水,反应的化学方程式是。
(4)醋酸显酸性,能使无色酚酞溶液变红色,能与氢氧化钠溶液发生反应生成醋酸钠和水,能与活泼金属发生反应生成醋酸盐和水,故选ABC。
(5)盐酸由氯离子和氢离子构成,硫酸由硫酸根离子和氢离子构成,食醋由醋酸根离子和氢离子构成,故盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们水溶液中都含有氢离子。
(6)氢氧化铝用于医疗上,服用它可以治疗胃酸过多,反应是氢氧化铝和盐酸生成氯化铝和水,反应的化学方程式为。氢氧化钙和氢氧化钠均具有腐蚀性,不能用于治疗胃酸,氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,也可用于治疗胃酸,故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列相关说法正确的是
A.该溶液一定含有盐酸、硫酸、氯化铜,可能含有硝酸钠
B.反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡
C.该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钠
D.到达 b 点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是 17.1g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映其对应关系的是( )
A.常温下向装有澄清石灰水的烧杯中逐渐加水
B.向装有氢氧化钠和碳酸钠混合溶液的烧杯中滴加稀硫酸
C.在装有足量等浓度的稀盐酸两只烧杯中分别加入等质量锌、铁
D.向装有硝酸铜和硝酸银混合溶液的烧杯中逐渐加入金属锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料(如下图),即极薄的石墨;中国天才少年曹原把两层石墨烯扭转一个“ 魔角(1.1°)”后,产生神奇的低温超导效应。下列有关说法正确的是
A.石墨烯属于化合物
B.单层和两层石墨烯均有导电性
C.石墨烯叠加过程有新物质产生
D.单层石墨烯中每个碳原子跟4个碳原子相连
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了氧气的制取和性质后,请你根据图示回答下列问题:
(1)写出图一中标号的仪器名称:②______;
(2)写出用图一装置制取氧气的化学方程式______;
(3)氧气的制取与性质验证的组合装置见图二.打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后,关上活塞,A 中出现大量气泡,则装置 B、C、E 中的现象分别是:_____________、_______________、________________。
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【题目】化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验,反应前后质量液体和二氧化锰质量随时间变化关系如下图。计算:
(1)制得氧气的质量是_____g。
(2)该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?____(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器:
(1)若补充一种仪器__________(填仪器名称),利用上述仪器组装一套制取并收集氧气的装置,你选择的仪器是________ (填序号)。
(2)选择以上合适的药品制取CO2,反应的化学方程式为______________________________;长颈漏斗在此实验中的作用是 ______________。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置,检查气密性的方法是:向长颈漏斗内注水使液体没过长颈漏斗下端,然后夹紧弹簧夹,用手握住锥形瓶的外壁,观察到长颈漏斗内___________,即可证明该装置气密性良好。这是因为用手握住锥形瓶外壁,使瓶内__________,大于③________ ,在 ________的作用下出现此现象。
(4)欲收集满一瓶二氧化碳气体,收集一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到火焰熄灭,则接下来应进行的操作是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着环境问题的日益严重,垃圾的处理问题正日益被人们所重视。某垃圾处理厂对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁、二氧化硅)的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题:
(1)Ⅰ、Ⅱ均为____操作,此操作中玻璃棒的作用是_____,若得到的硫酸铁溶液有浑浊,原因可能是__________。
(2)步骤③所发生的反应属于基本反应类型中的_________________。
(3)请写出步骤②所发生反应的化学方程式:____________________。
(4)写出所得红色固体的一种用途:_____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌,造成的后果是_____;当观察到_____时,停止加热。
(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷,实验现象是:红磷燃烧,产生_____,放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止_____;实验时若取用红磷的量不足,对实验的结果_____(选填“有”或“没有”)影响。
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