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在学习(石灰石的利用)一节时,小刚和老师做了如图所示的一组对比试验.

实验操作实验现象
小刚用坩埚夹持--小月石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中.酚酞溶液不变色
老师用坩埚夹持--小月石灰石,在酒精喷灯的火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中.酚酞溶液变红
根据上述实验回答问题:
(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应,其本质原因是________.
(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应,该反应的化学方程式为________.此反应在工业上的一种应用是________.
(3)酚酞试液变红,说明溶液呈________性,用化学方程式表示其原因________.

解:小刚的实验中,酚酞溶液不变色,说明此时没有生成氧化钙,所以在酒精灯加热的条件下,石灰石没有发生化学变化;
老师的实验中,酚酞溶液变红了,这是由于碳酸钙受热分解生成的氢化钙与水反应生成了能使酚酞溶液变红的碱性物质氢氧化钙,反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑,CaO+H2O=Ca(OH)2
答案是:(1)加热的温度不够,碳酸钙没有分解;
(2)CaCO3CaO+CO2↑;制取生石灰(或制取二氧化碳);
(3)碱;CaO+H2O=Ca(OH)2
分析:对比小刚与老师所做的实验知,化学反应需要一定的条件,在小刚的实验中碳酸钙没有分解,可判断酒精灯的火焰温度达不到石灰石分解的温度;石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙在高温下分解为碱性氧化物和二氧化碳气体,据此可以书写石灰石灼烧时发生化学发应的方程式;另外,酚酞试液遇碱变红.
点评:在化学实验中,化学反应需要一定的条件(指化学反应所必须或可提高反应速率的方法,如:加热(△),点燃,高温,电解,紫外线或催化剂等)的.本实验中,碳酸钙的分解是需要一定温度的.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习《石灰石的利用》一节时,小刚和老师做了如图所示的一组对比实验.


实验操作 实验现象
小刚 用坩埚钳夹持一小片石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞溶液不变色
老师 用坩埚钳夹持一小片石灰石,在酒精喷灯火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞溶液变红
根据上述实验回答下列问题:
(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是
加热的温度不够,碳酸钙没有分解
加热的温度不够,碳酸钙没有分解

(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应,该反应的化学方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2

(3)酚酞溶液变红,说明溶液呈
性,用化学方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?沈阳)在学习(石灰石的利用)一节时,小刚和老师做了如图所示的一组对比试验.

  实验操作 实验现象
小刚 用坩埚夹持--小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中. 酚酞溶液不变色
老师 用坩埚夹持--小块石灰石,在酒精喷灯的火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中. 酚酞溶液变红
根据上述实验回答问题:
(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应,其本质原因是
加热的温度不够,碳酸钙没有分解
加热的温度不够,碳酸钙没有分解

(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应,该反应的化学方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
.此反应在工业上的一种应用是
制取生石灰(或制取二氧化碳)
制取生石灰(或制取二氧化碳)

(3)酚酞试液变红,说明溶液呈
性,用化学方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在学习《石灰石的利用》一节时,小刚和老师做了如图所示的一组对比实验.


实验操作实验现象
小刚用坩埚钳夹持一小片石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液不变色
老师用坩埚钳夹持一小片石灰石,在酒精喷灯火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液变红
根据上述实验回答下列问题:
(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是______
(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应,该反应的化学方程式为______;
(3)酚酞溶液变红,说明溶液呈______性,用化学方程式表示其原因______.

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科目:初中化学 来源:辽宁省中考真题 题型:填空题

在学习《石灰石的利用》一节时,小刚和老师做了如下图所示的一组对比实验。
根据上述实验回答下列问题:
(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是              
(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应,该反应的化学方程式为            此反应在工业上的一种应用是                            
(3)酚酞溶液变红,说明溶液呈       性,用化学方程式表示其原因                  

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习《石灰石的利用》一节时,小刚和老师做了如下图所示的一组对比实验。

实验操作

实验现象

小刚

用坩埚钳夹持一小片石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中

酚酞溶液不变色

老师

用坩埚钳夹持一小片石灰石,在酒精喷灯火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中

酚酞溶液变红

根据上述实验回答下列问题:

(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是              

(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应,该反应的化学方程式为           

此反应在工业上的一种应用是                            

(3)酚酞溶液变红,说明溶液呈       性,用化学方程式表示其原因                     

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