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下列化学反应中,既不是化合反应也不是分解反应的是(  )

 

A.

镁+氧气氧化镁

B.

乙烯+氧气二氧化碳+水

 

C.

氧化汞汞+氧气

D.

二氧化碳+炭一氧化碳


考点:

化合反应及其应用;分解反应及其应用..

专题:

化学反应的基本类型和能量变化.

分析:

化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.

解答:

解:A、镁+氧气氧化镁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.

B、乙烯+氧气二氧化碳+水,该反应不符合“多变一”的特征,也不符合“一变多”的特征,既不是化合反应也不是分解反应,故选项正确.

C、氧化汞汞+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.

D、二氧化碳+炭一氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.

故选:B.

点评:

本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述中,错误的是

   A.含有氧元素的化合物不一定是氧化物     B.无色石蕊试液遇碳酸变红色

C.电解水时产生体积较多的是氢气          D.单质是由同种元素组成的纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:


给3mL液体加热,需使用的仪器有(  )

①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)

 

A.

①③④⑤

B.

②④⑥

C.

①③④

D.

②④⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国在大气污染监测方面取得了一定的进展,下列项目不属于其基本监测项目的是(  )

 

A.

二氧化碳

B.

二氧化氮

C.

二氧化硫

D.

PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:


新下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是(  )

 

A.

鼻孔凑到容器口闻药品的气味

 

B.

用药匙取少量氯化钠,尝一尝味道

 

C.

若没有说明用量,固体只需盖满试管底部

 

D.

为了节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案不能达到相应目的是(  )

A

B

C

D

实验方案

目的

证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多

 证明氨分子在不断运动

 检查装置的气密性

 测定空气中氧气的含量

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物,某种尾气处理技术利用氮气与氮氧化物发生化学反应,降低污染物排放,反应的微观示意图如图:

(1)一个A分子是由 4 个原子构成的;B的化学式为  

(2)上述反应所涉及的物质中,属于氧化物的是  (填字母序号).

(3)反应①涉及的含氮元素物质中,氮元素化合价最低的是 (填字母序号).

(4)反应②的文字表达式为  

(5)上述反应中,一定发生改变的是  (填字母序号).

A.元素种类         B.分子种类        C.原子种类

(6)E和B的组成元素相同,E能与水反应而B不能,请从微观角度解释其化学性质不同的原因:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们常吃的所谓加碘食用盐就是在普通食盐(纯氯化钠)中加入碘化钾或碘酸钾(按二万分之一的比例)预防人体缺乏碘元素.碘化钾的化学式为KI,碘酸钾的化学式为KIO3.下列说法正确的是(  )

 

A.

碘化钾(KI)为化合物

B.

KI和KIO3中的I元素的化合价相同

 

C.

加碘食用盐是纯净物

D.

碘酸钾(KIO3)为氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“无铅汽油”中的“碘、钙、铅”指的是(  )

 

A.

分子

B.

原子

C.

离子

D.

元素

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