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【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况,如图所示。

(进行实验)

活动1:证明红磷熄灭后,氧气还有剩余

实验装置

实验步骤

现象

结论

.用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷

红磷燃烧,放出大量热,一段时间后熄灭,白磷始终不燃烧

红磷熄灭后,氧气还有剩余

.冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用高能激光笔照射

白磷 现象①

(解释与结论)

1)红磷燃烧的化学方程式为______________________

2)步骤中白磷始终不燃烧的原因是__________________

3)步骤中的现象①是_______________________

4)实验中气球的作用是_______________________

活动2:探究影响剩余氧气浓度的因素

用如图装置进行实验,得到数据如表。

可燃物

白磷

红磷

木炭

着火点/℃

40

240

370

生成物状态

固态

固态

气态

剩余氧气浓度

3.1%

7.0%

14.0%

5)通过对比右表中红磷和白磷的相关数据,可以得出影响剩余氧气浓度的因素可能是________

6)结合以上探究及实验数据,在“测定空气中氧气含量”的实验中,通常使用红磷而不用木炭的原因可能有________

【答案】4P+5O22P2O5 未与氧气接触 燃烧 防止污染物进入空气,保护环境,还可以缓冲瓶内的压力 可燃物的着火点 木炭燃烧的生成物是气体,剩余氧气浓度较大

【解析】

[解释与结论]

1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应方程式为:4P+5O22P2O5

2)步骤Ⅰ中白磷始终不燃烧的原因是:未与氧气接触;

3)步骤Ⅱ中的现象①是:白磷燃烧,因为白磷提出水面与氧气接触,温度达到白磷着火点,所以白磷燃烧。

4)红磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气,气球的作用是:防止污染物进入空气,保护环境,还可以缓冲瓶内的压力;

5)由图表数据可知,白磷和红磷比较,白磷着火点最低,瓶内剩余氧气最少,红磷着火点最高,瓶内剩余氧气最多,所以影响剩余氧气浓度的因素可能是可燃物的着火点;

6)结合以上探究及实验数据,在测定空气中氧气含量的实验中,通常使用红磷而不用木炭的原因可能有:木炭燃烧生成物的气体,瓶中压强变化不大,无法测量消耗氧气的量,而且木炭燃烧完剩余氧气浓度大,测量结果不准确。

练习册系列答案
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【题目】向如图所示的容器中分层装填活性炭、小卵石、石英砂就制成了简易净水装置,有关说法正确的是(

A.此装置能对水杀菌消毒B.此装置能降低水的硬度

C.X层装填石英砂D.Z层装填活性炭

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【题目】兴趣小组欲探究ZnCuAgR四种金属的活动性顺序(R为未知金属),进行了如下实验:

1)如图A所示,将四根金属丝同时插入烧杯中,则甲中发生反应的化学方程式为 ,乙中的现象为

2)一段时间后,将烧杯中四根金属丝依次替换为RAgRCu,如图B所示,

若甲中出现气泡,乙中无明显现象,则烧杯乙中的物质是 ,可得出ZnCuAgR的活动性顺序由强到弱为

若甲中无明显现象,乙中R表面出现红色固体,则不能推出的结论是

aR > Ag bR > Cu cR > Zn dR < H

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【题目】化学小组的同学们在探究“分子运动”时,设计了如下几组实验:

(实验装置)如图,实验1中的装置A取一个60 mL的试剂瓶,盖上一个单孔塞,单孔塞中插入一根带玻璃旋塞的导气管;装置B为一段医用输液管,内置一根浸泡过酚酞试剂并干燥的棉线。用橡胶管将AB两装置链接。装置A 中加入约20 mL浓氨水,装置B的另一端连接导气管,导气管伸入小试管中。向小试管中加入一定量的蒸馏水。实验234的装置与实验1基本相同,只是根据实验需要变换了AB装置和小试管的位置。

(实验步骤)①打开玻璃旋塞,观察现象。②将棉线润湿。

实验1

实验2

实验3

实验4

干燥棉线没有明显变化。湿润的棉线由ab 逐渐匀速变红。

湿润的棉线由a b迅速变红,并且棉线变红的速率明显高于实验1

湿润的棉线由a b逐渐变红,并且棉线变红的速率明显低于实验1 装置。cb 段棉线变红的速率比较缓慢,近b 端甚至不能变红。

湿润的棉线逐渐变红,并且ab

段棉线变红的速率明显高于cd 段棉线变红的速率

1)以上实验得到的结论是:

①氨气不能使干燥的酚酞变色,氨气与水共同作用能够使酚酞试剂变红;

_____

_____

2)若要应用实验1装置探究“温度对分子运动的影响”可以采取的操作是_____

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【题目】工业上常用分离液态空气法制氧气,此方法是以空气为原料,利用液氮与液氧沸点不同,将其分离。其微观示意图如下:

1)“分离液态空气法”发生的是________(填“物理变化”或“化学变化”)。

2)下列说法正确的是_______(填序号,下同)。

A洁净空气是纯净物 B此方法制氧气的原料来源广泛

C沸点属于物理性质 D利用此方法既可得到氧气又可得到氮气

3)下列能表示液态空气微观示意图的是_____

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【题目】依据实验和溶解度曲线回答以下小题:

20℃时,向下列5只盛有100g水的烧杯中,分别加入不同质量的固体,充分溶解。

1上述溶液为饱和溶液的是

A.①②④B.①③⑤

C.②③⑤D.③④⑤

2④中溶液的质量为

A.80gB.100g

C.180gD.190g

3下列温度中,KNO3NaNO3溶解度大的是

A.30℃B.50℃

C.60℃D.90℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的实验回答问题。

1 甲中棉花的作用是_____

2 乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与_____的关系。

3 丙是电解水实验,反应的化学方程式为_____;与电源正极相连的试管中产生的气体是_____

4 丁是验证质量守恒定律。其中红磷燃烧的化学方程式为_____;充分反应并冷却后,天平仍保持平衡,从微观的角度解释其原因:_____

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【题目】根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是

A. ①②对比说明物质燃烧需要与空气接触

B. 中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性

C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用

D. ①③对比说明红磷着火点高于白磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】菱铁矿主要成分是碳酸亚铁(FeCO3),是一种分布广泛的矿物。某同学对碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分进行了如下探究。

(查阅资料)① FeCO3在空气中加热生成铁的氧化物和二氧化碳。

FeO是一种黑色粉末,在空气中加热,能迅速被氧化成四氧化三铁。Fe2O3能与盐酸反应生成氯化铁和水。Fe3O4能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

③酸性条件下,FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色。向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色。

(猜想与假设)

猜想1:固体成分是Fe2O3 猜想2:固体成分是Fe3O4 猜想3:固体成分是FeO

(进行实验)

利用如图装置进行实验(加热和固定装置已略去,装置气密性良好)。

打开弹簧夹K,通入氧气,加热FeCO3。当瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加过量盐酸,微热,固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。

实验编号

实验步骤

实验现象

a

向甲溶液中滴加KSCN溶液

溶液变红色

b

向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液

高锰酸钾溶液的紫红色不消失

(解释与结论)

1)在实验前就可以判断猜想________(填“1”“2”“3”)不成立,因为___________

2)实验 b 的目的是_____________,由实验ab的现象可知,猜想__________(填“1”“2”“3”)成立,则FeCO3与氧气在加热时反应的化学方程式为________________

3)该同学反思后发现,不做实验a也能得出相同的结论,理由是___________________

(拓展与应用)

4)氧化铁是铁锈的主要成分,写出用盐酸除铁锈的化学方程式______________

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