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3.下列说法正确的是(  )
A.用紫色石蕊试液可以区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水
B.用观察颜色的方法可鉴别磷矿粉和硫酸铵
C.用适量BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4
D.配制一定溶质质量分数的稀硫酸时,应将水倒入浓硫酸中稀释

分析 A、鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
B、根据磷矿粉是灰白色的,硫酸铵是白色的晶体,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.

解答 解:A、氢氧化钠溶液和澄清石灰水均显碱性,均能使紫色石蕊溶液变红色,不能鉴别,故选项说法错误.
B、磷矿粉是灰白色的,硫酸铵是白色的晶体,可用观察颜色的方法可鉴别磷矿粉和硫酸铵,故选项说法正确.
C、适量BaCl2溶液能与K2SO4反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,故选项说法错误.
D、配制一定溶质质量分数的稀硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握物质的鉴别的原理与方法、抓住除杂质的必需条件、浓硫酸的稀释方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验.

(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据图中实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节甲同学的探究乙同学的探究
提出问题A3溶液为什么不变红?B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计)
做出猜想实验过程中,酚酞变质了?猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl
实验验证(1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想不成立(填“成立”或“不成立”)
(2)你认为,在常温下A2溶液测出的pH 应<(填“>”、“=”或“<”)7
取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变浅绿色,据此,你认为乙同学的猜想二(填“一”或“二”)成立
交流反思(1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中盐酸较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和.
(3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.通过海水提取的粗盐中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4及泥沙等杂质.以下是一种制备精盐的实验方案(用于沉淀的试剂均过量).

请回答下列问题:
(1)写出①或②中的反应方程式.
(2)加入BaCl2、NaOH、Na2CO3的顺序还可以改变吗?若能改变则写出改变的顺序,若不能改变,请说明理由.
(3)以上粗盐提纯的有关操作中需用到的主要仪器有哪些?(至少写出四种)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学兴趣小组的同学对实验室一瓶久置的NaOH固体进行了实验探究.
【提出问题】这瓶NaOH固体是否变质?
【猜想】猜想Ⅰ:没变质,全部是NaOH;
猜想Ⅱ:部分变质,既含有NaOH又含有Na2CO3
猜想Ⅲ:完全变质,全部是Na2CO3
【查阅资料】:部分盐溶液在常温下的pH如下表:
盐溶液NaClNa2CO3CaCl2
pH等于7大于7等于7
设计并完成实验
实验步骤实验现象实验结论
①取样品溶于水配成溶液,向溶液中滴加CaCl2溶液至过量,充分反应后,静置.产生白色沉淀说明久置固体中一定含有Na2CO3(填化学式,下同).
②用玻璃棒蘸取少量①的上层清液滴在pH试纸上,与标准比色卡对照.pH=11说明久置固体中还一定含有NaOH.
上述步骤①中滴加过量CaCl2溶液的目的是除去Na2CO3,判断CaCl2溶液是否过量的方法是静置后向上层清液中继续滴加Na2CO3溶液,观察是否有沉淀产生;
【实验结论】通过实验,说明上述猜想中Ⅱ是正确的.
【反思】久置氢氧化钠变质的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示);
【拓展】如果要确定该样品的变质程度,则需要测定的两组数据是(假定试剂中无其他杂质)样品的质量和反应生成沉淀的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的图标为(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组的同学在做完硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验后,对浑浊液过滤,得到无色澄清的滤液.
(1)对滤液中溶质的成分,同学们进行了如下猜想:
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠与氢氧化钠
猜想三:硫酸钠与硫酸铜
经过讨论,同学们一致认为猜想三不成立,理由是硫酸铜溶液是蓝色的.
(2)请你选择一种可能的猜想,进行验证,简要写出实验步骤和现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴入某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失.

【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;
丙同学:可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关;
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想:
(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表.
实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论
①将NaOH溶液加热煮沸①除去溶液中的氧气溶液变红,过一会儿红色消失甲同学猜想不正确(填“正确”或不正确”)
②向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方②隔绝氧气
(2)乙同学设计如图一装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确.写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是:若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体,试管中溶液的红色也能褪去.
(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色.他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%
的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞试液.溶液颜色的变化曲线如图[说明:溶液无色 时色度值(透过率)为100%].请你观察图二写出规律性结论:氢氧化钠溶液的浓度越大,酚酞试液变红后褪色越快;氢氧化钠溶液的浓度越小,色度值越大..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请回答以下问题.
(1)我国纪念2015年世界水日和中国水周的宣传主题是“节约水资源,保障水安全”.下列做法符合宣传主题的是BC(填字母序号).
A.大量使用化肥农药     B.工业废水处理达标后排放
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  D.生活污水直接排放
(2)水在实验室中有不同用途.
①图甲为电解水的装置图,其反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,试管a中收集的气体是氢气(或H2);
②图乙为探究燃烧条件的实验,此处性质较稳定的铜除了起支撑作用外,还表现出了导热性.
(3)测定地下水的酸碱度可用AC.(填字母序号)
A.pH试纸      B.无色酚酞溶液      C.pH计      D.紫色石蕊溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图所示,图中的A、B、C、D、E分别为稀盐酸、石灰水、氧化铜、二氧化碳、苏打溶液中的一种.图中的短线相连的物质均能相互发生化学反应,已知E、C反应有气泡出现.于是有:
(1)D物质的化学式为CuO;
(2)物质B、E发生化学反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)取适量的C物质于试管中,试管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后,能出现白色沉淀,利用这个原理能鉴别C物质的阴离子.该反应的原理用化学方程式表示为HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

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