【题目】A-H八种不同的物质,有如图所示的关系。其中D能使带火星的木条复燃,H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体,在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。是推断
(1)写出物质的名称:C______
(2)写出反应①和②的符号表达式:_________________,_________________
(3)写出反应③的文字表达式:_________________ 。
(4)在反应②中B所起的作用是__________________。
【答案】锰酸钾 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 H2O2
H2O+O2 碳+氧气
二氧化碳(或一氧化碳+氧气
二氧化碳) 催化
【解析】
D能使带火星的木条复燃,故D为氧气,A受热分解生成三种物质且生成氧气,根据实验室制氧气的三种方法可知A为高锰酸钾,分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,故H为二氧化碳;在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,故B二氧化锰,则C为锰酸钾;反应②是E和二氧化锰在常温下反应生成氧气,故E为双氧水,则F为水。
(1)由分析可知,物质C的名称为锰酸钾;(2)反应①的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;反应②的符号表达式为H2O2
H2O+O2;(3)反应为碳(或一氧化碳)在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应③的文字表达式为碳+氧气
二氧化碳(或一氧化碳+氧气
二氧化碳);(4)二氧化锰在过氧化氢的反应中起到了催化作用。
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【题目】下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
(1) 写出a、b仪器的名称:a__________,b___________.
(2) 实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_______(填编号),试管口要放一团棉花,其作用是___________________。该反应的文字表达式是 ______________, 基本反应类型是_____________。
(3) 实验室采用过氧化氢制取氧气,反应的文字表达式为____________________, 如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用________(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是______________________。
(4) 装置F用排空气法收集氧气,则气体应从________(填“c”或“d”)端通入;装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_________端通入.
(5) 实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择________(填序号)。甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如右图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
_________________、_______________。
(6)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,下图操作中不能用于检查气密性的是________________
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【题目】大理石是常见的建筑材料,其主要成分为碳酸钙,它高温分解生成的二氧化碳,通过光合作用可转化为葡萄糖,(葡萄糖的化学式为C6H12O6)
(1)写出碳酸钙的化学式____________
(2)葡萄糖的相对分子质量是____________
(3)二氧化碳中两种元素的质量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氢元素质量是多少_______?(写出简要步骤)
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【题目】结合图示,回答问题。
(1)仪器a的名称是____________;
(2)小组同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为____________(选填序号),你对此发生装置应做如何改进____________,写出该反应的符号表达式为___________,若用装置G收集氧气,验满的方法是__________;
(3)若使用氯酸钾制取氧气,反应的符号表达式为____________,若使用装置B制取氧气,反应的符号表达式为__________;
(4)若使用装置F收集氧气,操作如下,其正确顺序为____________;
a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶
b.当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内
(5)小明通过查阅资料得知:实验室常使用锌粒和稀硫酸溶液反应制氢气,则实验室制取氢气的发生装置为____________(选填序号)。
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
(经典赏析)教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和_____(填物质名称),其中氧气约占空气总体积的1/5。
(实验回顾)(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余; ___________________ ;…
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,造成的实验缺陷有:①测定结果不准确;② ____________。
(提出问题)能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
(实验改进)
改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有_______(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面对应刻度。
(1)放白磷的平板用银做的原因是:银的________(填一物理性质)好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定。
(2)最终,液面大约位于量筒刻度32mL处;白磷燃烧的符号表达式为_______________。
改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。
兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热使其燃烧,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。
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【题目】下列方框内是对某一主题知识的描述.其内容全部正确的一组是( )
安装燃气热水器———定要配有烟道 预防煤气中毒———–室内放一盆水 劣质装饰材料—甲醛等超标致室内污染 |
减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油 深埋丢弃废旧电池——造成水土污染 大理石雕塑被腐蚀——温室效应所致 |
食用水果蔬菜———–可补充维生素 食用“加铁酱油”———可预防贫血 食用加碘盐———可预防甲状腺肿大 |
氮气———-可做焊接金属的保护气
油罐车尾铁链——–防静电引燃油料 |
A. B.
C.
D.
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【题目】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量,下列是同学们对该实验的判断和认识,其中有错误的是( )
①装置不漏气是试验成功的重要因素之一
②红磷的用量不足会影响实验结论
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了.
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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【题目】写出下列反应的文字或符号表达式,并填写相关的空格:
(1)碳酸氢铵受热“失踪”:__________________________,所以碳酸氢铵应该 ______ 保存。
(2)镁带在空气中燃烧:___________,利用该反应现象可以将用于制造 _______________
(3)澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:_________,该白色不溶物可用 ______(填一种物质的名称)轻松洗去。
(4)铁在氧气中燃烧:________。铁丝末端系一根火柴梗,目的是 ___________。某同学在做这个实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是 _______。该反应的是 ___________(选填“吸热”、“放热”)反应。
(5)碱式碳酸铜受热分解:__________,加热时试管口向下倾斜的原因 _______。
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【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字(或符号)表达式为_____________。该实验中红磷稍过量,目的是_______________。有同学在做该实验时发现实验结果偏小,你知道还有哪些原因会导致这种结果,请写出其中一种____________。
⑵待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______。剩下的气体主要是_______,该气体在空气中的体积分数为_________。
⑶若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?________,理由是__________。能否用铁丝替代?理由是___________________。
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