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    指出数字“2”的意义．
    ①?2H
     
    ?②H2O
     
    ③?2Cl
     
    ④2NO2
     
    ⑤
    +2
    Mg
    O
     
    ⑥O2-
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：数字的位置不同，表示的意义不同．
    解答：解：2H中的2表示氢原子的个数；
    H2O中的2表示每个水分子中含有的氢原子个数；
    2Cl中的2表示氯原子的个数；
    2NO2中，前面的2表示二氧化氮分子的个数，后面的2表示每个二氧化氮分子中含有的氧原子个数；
    +2
    Mg
    O    中的2表示氧化镁中镁元素的化合价数值；
    O2-中的2表示每个氧离子带的电荷数．
    故填：氢原子的个数；每个水分子中含有的氢原子个数；氯原子的个数；前面的2表示二氧化氮分子的个数，后面的2表示每个二氧化氮分子中含有的氧原子个数；氧化镁中镁元素的化合价数值；每个氧离子带的电荷数．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查对化学符号中数字意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：
    （1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是
     
    ；活性炭的作用是
     
    ．
    （2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的是
     
    （填“硬水”或“软水”），你认为可以用
     
    来检验．
    （3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法是
     
    ．
    （4）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．K2FeO4中铁元素的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于浓硫酸的说法错误的是（　　）
    A、溶于水时放出大量的热
    B、浓硫酸有强氧化性，所以不能用浓硫酸制氢气
    C、浓硫酸吸水后，溶质的质量分数变大
    D、不可在量筒中配制稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将16g高锰酸钾放入大试管中，加热一段时间后，冷却，称得剩余固体的质量为14.4g，下列推断中正确的是
     
    ．
    A．反应后剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物
    B．二氧化锰在反应中是催化剂
    C．该反应共生成氧气的质量为（16-14.4）g
    D．反应后剩余固体为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列归类错误的是（　　）
    选项归类物质
    A化石燃料煤、汽油、天然气
    B同一物质烧碱、火碱、苛性钠
    C营养物质淀粉、蛋白质、维生素
    D无机材料合金、玻璃、陶瓷
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验：

    请回答下列问题：
    （1）写出实验仪器a的名称
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气时，最好对B装置进行改进，改进方法是
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ．收集氧气选用D装置的理由是
     
    ．
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备并收集氧气时，应选择
     
    （填序号），反应的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②③的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）写出实验室制取氧气的化学方程式
     
    ，根据该反应原理，可选择图中
     
    （填标号，下同）与
     
    组装一套制取氧气的装置．
    （3）用D装置收集氧气的依据是
     
    ；若用E装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    如何检验收集的气体是氧气？
     
    ．
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验小组安装如图1装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
    （1）实验小组同学用如图方法检查该装置气密性：关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移）一段距离，停止用力后松手，若观察到
     
    ，则气密性良好，否则气密性差．
    （2）二氧化锰催化下H2O2分解的化学式表达式是
     
    ．
    （3）甲小组设计了如表的探究方案进行实验，并得出了如图2数据．
     实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰（0.5g）10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ
     
     
    		10mL 5%H2O2
    ①请在表格中填写相应内容使实验方案完整；
    ②甲组实验得出的数据可知：其它条件相同时，浓度越大，H2O2分解速率
     
    ；
    （4）乙组同学对实验进行了反思：装置中原有的空气对实验结果
     
    影响（填“有”或“没有”）；实验后装置中二氧化锰的质量和化学性质
     
    （填“有”或“没有”）改变；注射器在实验室中可以替代许多实验仪器，请任意说出一种
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后两极上都有气泡冒出，负极产生的气体是
     
    ，由于这是一种具有
     
    性的气体，因此点燃前必须
     
    ．正极产生的气体是
     
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （3）水通电后发生的表达式为
     
    ．该实验得 出水是由
     
    两种元素组成的结论．
    （4）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正 负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟12345678910
    阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585
    阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是
     
    ，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，可能的原因是
     
    ．

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