【题目】下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据上图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A3溶液为什么不变红? | B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计) |
作出猜想 | 实验过程中,酚酞变质了。 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl |
实验验证 | (1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想 (填“成立”或“不成立”)。 | 取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变为 。据此,你认为乙同学的猜想 (填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是 。 |
【答案】【实验验证】:甲同学(1)不成立;(2)<; 乙同学:浅绿色; 二;【交流反思】(1)NaOH+HCl==NaCl+H2O; (2)盐酸;
【解析】试题分析:【实验验证】:甲同学(1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想不成立。说明盐酸过量或加入的氢氧化钠的质量太小;故(2)在常温下A2溶液测出的pH应<7;乙同学:根据B3能与金属铁反应产生气泡,故说明溶液中含有盐酸,反应后溶液中的颜色为浅绿色,说明猜想二成立;【交流反思】(1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl==NaCl+H2O;(2)A3溶液未变红是因为盐酸过量的原因。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作正确的是
A.为了加快过滤,可用玻璃棒不断搅拌漏斗中的物质
B.加热高锰酸钾制氧气时,试管应略向下倾斜
C.熄灭酒精灯后,再向酒精灯中填满酒精
D.蒸馏的操作既能净化水还能软化水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:
(1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、和天然气.
(2)煤作为燃料给我们带来了益处,但对环境也造成了不良影响.
①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑
②下列关于酸雨的叙述正确的是(填序号):
A.会腐蚀大理石 B.是由二氧化碳引起的 C.引起土地酸化
③为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是
④为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,NH3燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景.
请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整:4NH3+3O2 6H2O+ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学探究是奇妙的过程。在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的试管中,立即有大量的气泡产生。请你和小明一起填写空白。
(1)检验试管中产生的气体为氧气的方法是 ;
(2)小明根据实验现象推测硫酸铜溶液可能是此反应的 ;
(3)小明如果要进一步确定硫酸铜溶液是此反应的催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后质量和 都没有发生变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.过程中瓶内物质发生了化合反应
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述正确的是
A.木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值为2.6 B.X一定是该反应的催化剂
C. X可能含有氢元素 D.若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解水时,与电源正极相连的试管中收集到10mL气体,则与电源负极相连的试管中收集到的气体的体积约是( )
A.5 mLB.10 mLC.20 mLD.30 mL
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