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7.化学就在我们身边,请选用我们熟悉的以下物质的序号填空:
①干冰   ②葡萄糖  ③生石灰  ④石墨     ⑤小苏打
(1)可用作食品干燥剂的是③;
(2)可用作制冷剂的是①;
(3)为人体活动提供能量的是②;
(4)可用于制作糕点的是⑤;
(5)可以作干电池电极的是④.

分析 物质性质决定物质的用途,根据物质的主要用途,判断所对应的物质.

解答 解:(1)用生石灰作某些食品的干燥剂,利用生石灰能与水反应;
(2)干冰用于人工降雨,二氧化碳固体升华吸收周围的热量;
(3)葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量,为人体活动提供能量.
(4)可用于制作糕点的是小苏打;
(5)石墨具有导电性,可以作干电池电极.
答案:(1)③;(2)①;(3)②;(4)⑤;(5)④.

点评 掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键.对于教材中常见的物质,对他们的性质、作用有明确的说明,熟记教材中的知识非常重要.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列叙述正确的是(  )
A.无色透明的液体一定是溶液B.催化剂只能加快化学反应速率
C.有氧气参加的反应属于氧化反应D.分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.红酒是将葡萄的果皮、果肉、种子等与果汁一起发醇,而得到的一种葡萄酒.适当饮用红酒具有美容、减肥、杀菌等功效,由于广受欢迎,目前市面上出现了假红酒.
【提出问题】怎样鉴别红酒的真假呢?
【网络搜索】红酒中的葡萄汁含有花青素,可以随着溶液的酸碱性改变颜色,溶液呈酸性则偏红,溶波呈碱性则偏蓝.而假红酒通常是用不随着溶液酸碱性改变解色的苋菜红、胭脂红、焦糖色、香精、酒精、甜蜜素加水勾兑而成的.
【实验设计】
(l)根据红酒呈红色,可判断真红酒可能呈碱性,理由是花青素遇酸性溶液变红.
(2)请你设计一个实验,只用一种试剂鉴别红酒真假.
 实验步骤实验现象  实验结论
 取1-2mL待检验的红酒于试管中,滴加过量的①碳酸钠溶液. 开始有②气泡溶液由红色变成③蓝色 红酒是真的
【交流讨论】
(1)花青素能否用作酸碱指示剂,为什么?能,物质遇酸和碱溶液能显示两种不同颜色.
(2)要检验溶液酸碱性,还可用pH试纸.
(3)据说,以上方法不能达到100%准确率,你认为可能的原因是:若是用不随着溶液酸碱性改变解色的物质制成的假红酒,则无法鉴别;或假红酒中混少量真葡萄酒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列四个短语,其原意一定包含化学变化的是(  )
A.积沙成丘B.磨杵成针C.百炼成钢D.木已成舟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.今年淸明期间,梧州市的多起森林火灾给这座“森林城市”造成了较大的影响.
(1)火灾现场有浓烈的黑烟,产生黑烟的主要原因是什么?消防队员用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是什么?
(2)请用化学知识解释成语“火上浇油”.
(3)上述燃烧过程中氧气有非常重要的作用,它也能与很多金属反应,请写出氧气与细铁丝反应的化学方程式及反应的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:

【探究问题】生成物中有哪几种碳的氧化物
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验
【实验探究】
(1)观察到A装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO;
①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置澄清石灰水变浑浊;
②E装置中出现黑色粉末变成红色粉末的现象.
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立;草酸分解的化学方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【问题讨论】
(1)B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收,D装置的作用是吸收水分.
(2)装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某合作学习小组开展了如下探究.
实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙.
【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的OH-(填符号),所以具有相似的化学性质.但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同.设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验.
【设计方案并实验】
 实验操作现象结论
方案一取少量待测溶液于试管中,通入CO2出现白色沉淀氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙
方案二取少量待测溶液于试管中,请加
Na2CO3溶液
出现白色沉淀
写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和性质.据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.
【实验探究】
实验二:有一种白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如图实验:

(1)上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗.
(2)小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有硝酸钡.
(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验.
实验操作现象结论
取少量沉淀C于试管中,加入过量
稀盐酸.
有气泡产生,沉淀全部消失.白色固体样品中一定含有
碳酸钠.
(4)小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在.其理由是(用化学方程式表示):BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为硝酸钡溶液即可.
【方法感悟】若其他物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某兴趣小组要探究鸡蛋壳的主要成分,设计如下实验:
【设计实验】小刚同学取一个小玻璃杯,放入洗净的碎鸡蛋壳,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住.
【实验现象】小刚同学的实验现象是蛋壳表面有气泡产生,玻璃片上出现白色浑浊.
【结论】根据实验现象推测鸡蛋壳中可能含有CO32-(或HCO3-)离子(填符号).通过査阅资料知道鸡蛋壳中还含有钙元素,最终小刚确定了鸡蛋壳的主要成分.
【拓展延伸】
(1)检验铵根离子的方法是取少量的样品于试管中,滴加少量的氢氧化钠溶液,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,红色石蕊试纸变蓝,则证明该盐中含有NH4+
(2)将NaCl、NH4Cl、Na2SO4、(NH42SO4四种溶液一次性鉴别出来,应加入的试剂是氢氧化钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“●”和“○”分别代表不同元素的原子,下列各图所表示的物质属于化合物的是 (  )
A.B.C.D.

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