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14.蜂蜜总含糖量达65%-75%,还含有丰富的酶类,水溶性维生素及钙、铁、锌等.新鲜的蜂蜜可直接食用,也可配成水溶液.由生活常识判断,下列说法正确的是(  )
A.蜂蜜是混合物,它的主要成分是糖类
B.蜂蜜营养丰富,适宜所有人群
C.蜂蜜水溶液无色、无味
D.钙、铁、锌是人体必需的元素

分析 根据题干所给信息结合元素与人体的生理活动的关系进行分析解答.

解答 解:A、根据题干信息“蜂蜜总含糖量达65%-75%,还含有丰富的酶类,水溶性维生素及钙、铁、锌等”可知蜂蜜属于混合物,主要成分是糖类,故A说法正确.
B、蜂蜜的主要成分是糖类,同时也含有蛋白质及微量元素,但并不是适宜所有人群,如糖尿病人不适宜,故B说法错误.
C、根据生活常识可知蜂蜜水溶液不是无色,是棕色的,有甜味,故C说法错误.
D、钙、铁、锌是人体必需的元素,故D说法正确.
故选AD.

点评 化学来源于生产生活,也服务于生产生活,因此在近年的中考中,与生产生活实际相关的情景题经常出现.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室许多药品需要密封保存.下列关于药品必须密封保存的解释正确的是(  )
A.浓盐酸-防止吸水B.NaOH溶液-防止与氧气反应
C.浓硫酸-防止挥发D.生石灰-防止与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%.
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法不正确(填“正确”或“不正确”).
(3)因为氮气具有化学性质不活泼的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐.
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行光合作用.
(5)用微粒的观点解释:气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是构成它们的分子相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验方案中,可行的是(  )
A.用细铁丝在密闭容器中燃烧,除尽密闭容器内空气中的氧气
B.向某种溶液中加入氯化钡溶液,产生白色沉淀,证明该溶液一定是硫酸盐
C.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物
D.用玻璃棒蘸取食用白醋滴在润湿pH试纸上,测定其pH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列对实验结果推测正确的是(  )
A.无色气体在空气中燃烧产生蓝色火焰,说明气体是甲烷
B.某固体中加入稀盐酸,产生无色,无味的气体,该固体中不一定含有CO32-
C.往溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀,该沉淀一定是BaSO4
D.某无色溶液中滴入无色酚酞试液,显无色,该溶液一定不是酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学就在我们身边,与我们的生活有着密切的联系.
(1)现有氮气、氧气、生石灰、熟石灰、碳酸氢钠等物质,请你选择适的物质按要求填空:
①焊接金属时常用做保护气的是氮气;
②常用做食品干燥剂的是生石灰,其干燥原理是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示);
③可用来治疗胃酸过多的是碳酸氢钠.
(2)如图为某抗酸药的实物图,回答下列问题.
①图中标示的物质中,属于有机合成材料的是塑料;
②淀粉属于B(填字母序号).
A.蛋白质   B.糖类   C.油脂   D.维生素
③图中塑料包装废弃后可用于微型实验.其优点是节约药品;现象明显,便于对比等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)产生氢气0.2g;
(2)通过观察图象发现:刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出.请你分析其中的原因是:久置的铝箔表面被氧化,形成一层氧化膜.此氧化膜与硫酸反应生成硫酸铝和水,不产生氢气.
(3)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.空气中的下列气体,通常用作包装食品的保护气的是(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.请根据以下微观示意图填空.

(1)参加反应的各物质的分子个数比为1:1.
(2)该化学反应的基本反应类型为氧化还原反应.
(3)该反应遵守质量守恒定律的根本原因是原子的种类、数目没有变化.

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